TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| BİYOLOJİ (YL) | |
| Kod | BY522 |
| Ad | Biosfer ve Noosfer II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. HÜSEYİN CENGİZ DARICI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çağımız dünyasında yapılan hatalardan ders çıkarıp doğru ve güzel bir gelecek kurmak için beyin fırtınası estirmek
Dersin İçeriği
biosfer kirliliği, insanların beslenme umutları, kalabalıklar ve harekete bağlı sorunlar, arazilerin ıslahı, şehir ekosistemleri, insanların yaşam koşullarının iyileştirilmesi, insan türü ve geleceği, moral, genetik kirlilikler, çevre sağlığı, ekolojinin geleceği
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çevre için farkındalık kazanılır. |
| ÖÇ02 | Dünya ve insanlar için kaygı duymayı öğrenmek |
| ÖÇ03 | Yakın ve uzak Çevresindeki bireyleri eğitmek ister |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar. | |
| PÖÇ02 | - | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder | |
| PÖÇ03 | - | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | |
| PÖÇ04 | - | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ05 | - | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | |
| PÖÇ06 | - | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. | |
| PÖÇ07 | - | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | |
| PÖÇ08 | - | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğal kaynakların azalması ve yaşam koşullarının bozulması | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 2 | Doğal kaynakların azalması ve yaşam koşullarının bozulması | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 3 | Biosferin olanakları | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 4 | Biosferin kirlenmesi | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 5 | İnsanların beslenme umutları | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 6 | nüfus yoğunluğu ve harekete bağlı sorunlar | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 7 | Arazi ıslahı | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 8 | Ara Sınav | sözlü sınav | |
| 9 | şehir ekosistemleri | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 10 | Ahlaki ve genetik kirlilikler | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 11 | çevre sağlığı için gerekenler | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 12 | Optimum insan nüfusunu koruma | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 13 | gelecekteki şok değişimler | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 14 | ekolojinin geleceği | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 15 | değerlendirme ve tartışma | ders notları, kitaplar, makaleler, tablolar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sözlü sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sözlü sınav |