TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | EGT716 |
| Ad | Grup Dinamiği |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN KILBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders grupla psikolojik danışmanın temel kuram ve prosedürlerini tanıtır. Sınıf katılımcıları grup ortamlarında kullanılan kuram ve prosedürlerin anlaşıldığını gösterebilmektedir.
Dersin İçeriği
Grup rehberliği, grupla psikolojik danışma ve grup terapisi ile ilgili olarak grup gelişimi, dinamikleri ve kuramları üzerine bir çalışma. Önderlik stilleri, teknikleri ve rolleri incelenerek grup müdahaleleriyle ilgili etik ve yasal konular tartışılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grup süreci bileşenleri, gelişim aşaması teorileri, grup üyelerinin rolleri ve davranışları ve grup çalışmasının terapötik faktörleri dahil olmak üzere grup dinamikleri prensiplerinin anlaşılmasını göstermek |
| ÖÇ02 | Çeşitli grup lider türlerinin özellikleri ve liderlik stillerini içeren grup liderliği stilleri ve yaklaşımlarını anladığını göstermek. |
| ÖÇ03 | Ortaklıklar, ayırt edici özellikler ve ilgili araştırma ve literatür dahil, grupla psikolojik danışma teorilerinin anlaşılmasını göstermek |
| ÖÇ04 | 198/5000 Grup danışmanı oryantasyonları ve davranışları, uygun seçim kriterleri ve yöntemleri ve yöntemlerini içeren grupla psikolojik danışma yöntemlerinin anlaşılmasını göstermek ve etkinliğin değerlendirilmesi |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır | |
| PÖÇ05 | - | Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer. | |
| PÖÇ07 | - | Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder | |
| PÖÇ08 | - | Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ13 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir. | |
| PÖÇ14 | - | Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar. | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ18 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. | |
| PÖÇ19 | - | Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ20 | - | Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Grup süreç bileşenleri. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 2 | Gelişimsel aşama kuramları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 3 | Grup üyelerinin rol ve davranışları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 4 | Grup çalışmasının iyileştirici unsurları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 5 | Çeşitli grup önderlerinin özellikleri. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 6 | Önderlik stilleri. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 7 | Ortaklıklar. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık. | |
| 9 | Ayırt edici özellikler. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 10 | İlgili araştırma ve alanyazın. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 11 | Grup danışmanlığı oryantasyonu ve davranışları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 12 | Uygun seçim ölçüt ve yöntemleri. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 13 | Etkililik değerlendirme yöntemleri. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 14 | Görev grupları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 15 | Psiko-eğitim grupları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |