TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | EGT715 |
| Ad | Eğitim Ekonomisi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN KILBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı, mikroekonominin temel teorik kavramlarını eğitim sektörüne uygulamaktır.
Dersin İçeriği
Elbette eğitim talebi ve arzına ilişkin teorik ve ampirik çalışmalara bir giriş yapılır. Teorinin ampirik etkilerini ve ampirik literatürün kapsamı ve sınırlarını vurgulayacağım. Hem konular açısından, hem de her konunun temsili çalışmalarında seçilmiş bir literatür örneğini kapsar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ders, ekonominin eğitim politikasını anlamadaki rolünü vurgulamaktadır. |
| ÖÇ02 | Ders, eğitimde piyasa anlayışını tartışır. |
| ÖÇ03 | Ders, eğitim kazanımları ve kazançlar ana hatlarıyla açıklanmaktadır. |
| ÖÇ04 | Ders beşeri sermaye modelini anlatır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır | |
| PÖÇ05 | - | Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer. | |
| PÖÇ07 | - | Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder | |
| PÖÇ08 | - | Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ13 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir. | |
| PÖÇ14 | - | Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar. | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ18 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. | |
| PÖÇ19 | - | Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ20 | - | Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim ekonomisine giriş | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 2 | Eğitimde ekonomik modelin rolü. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 3 | Beşeri sermaye modelleri. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 4 | Eğitime Seçim ve Yararların Ölçülmesi. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 5 | Okul kaynakları başarıyı nasıl etkiler. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 6 | Yerel devlet okulları ve okul finansı. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 7 | Ojul seçimi. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Okul Sorumluluk Programları | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 10 | Öğretmen eğitimi | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 11 | Öğretmenler açısından isçi pazarı. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 12 | İlöğretimde pazar boyutları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 13 | Orta eğitimde pazar boyutları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 14 | Yüksek eğitimde pazar boyutları. | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 15 | Üniversiteye Giriş Ekonomisi ve Yaşam | İlgili alanyazın ve araştırma. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |