TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | EGT713 |
| Ad | Etkili Öğrenme ve Ders Çalışma Yöntemleri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MAHMUT OĞUZ KUTLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin genel amacı etkili ders çalışma becerileri konusunda öğrencilere kavrama ve uygulama düzeyinde davranış kazandırmaktır
Dersin İçeriği
Amaç belirleme, Kendini Yönetme Becerileri, Zaman Yönetimi, Stres Yönetimi, Konsantrasyon ve Odaklanma, Unutma ve Hatırlama, Zeka ve Öğrenme, Ders Kitabından Öğrenme, Görsel Düşünme, Öğrenmeyi Öğrenme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Anlamlı amaç belirlemeyi gerçekleştirir |
| ÖÇ02 | Haftalık Ders Çalışma planı yapmanın aşamalarını açıklar |
| ÖÇ03 | Zaman Yönetimini açıklar |
| ÖÇ04 | Stres Yönetimini açıklar, |
| ÖÇ05 | Olumlu zihinsel tutum geliştirme yöntemini açıklar |
| ÖÇ06 | Konsantarsyon ve Odaklanma konularını açıklar |
| ÖÇ07 | Anlamlı öğrenme konusundaki stratejileri sıralar |
| ÖÇ08 | Etkili not tutmanın nasıl yapılacağını açıklar |
| ÖÇ09 | Ders kitabından nasıl daha iyi öğrenebileceğini açıklar |
| ÖÇ10 | Başarının temellerini açıklar |
| ÖÇ11 | Öğrenmenin yapı taşları olan beyin, zeka ve belleğin özelliklerini açıklar |
| ÖÇ12 | Etkili Öğrenme ve Ders Çalışma Tekniklerini açıklar |
| ÖÇ13 | Dinleme Becerisinin nasıl geliştirilebileceğini açıklar |
| ÖÇ14 | Not Tutma Becerisinin nasıl geliştirilebileceğini açıklar |
| ÖÇ15 | Okuma becerisinin nasıl geliştirileceğini açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Bir problemin çok boyutlu nedenlerini kavrayarak, problemi bir bütünlük içerisinde değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel bir makaleyi değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimleri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır | |
| PÖÇ05 | - | Bireyi tanıma teknik ve araçlarını uygular ve geliştirir | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri kapsamındaki bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla çözer. | |
| PÖÇ07 | - | Uzmanlık eğitiminin sağladığı bilgi ve deneyimler çerçevesinde eğitim bilimleri alanından mezun olan bireylere rehberlik eder | |
| PÖÇ08 | - | Uzmanlık alanını eğitim ortamında işlevsel hale getirebilecek uygulamalar konusunda bilgi ve deneyim kazanır. | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimleri alanı kapsamındaki kuramsal bilgiyi uygulama alanı ile bütünleştirir | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında yerel ve ulusal düzeyde yaşanan sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrencilerle, öğretmenlerle okul yönetimi, aileler ve çalışma grubundaki bireylerle etkili ve sağlıklı iletişim kurar | |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili yurtdışı kaynakları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilir. | |
| PÖÇ13 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili süreçler ve ulaştığı sonuçlar konusunda meslektaşlarını bilgilendirir. | |
| PÖÇ14 | - | Uzmanlık alanında gereksinim duyduğu farklı istatistiksel teknikleri ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ15 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarının başarıya ulaşmasına kurum çalışanlarının desteğini (işbirliğini) sağlar. | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimleri alanındaki sorunların kaynaklarını tespit ederek, sorunların çözümüne katkıda bulunur. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim ortamındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının gerekliliğini ifade ederek onların işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ18 | - | Uzmanlık alanı ile ilgili uygulamalarında ortaya çıkan gereksinimleri eleştirel bir gözle değerlendirir. | |
| PÖÇ19 | - | Uzmanlık alanı/ ilişkili olduğu disiplinlerde özümsediği bilgiyi uzmanlık düzeyinde geliştirir. | |
| PÖÇ20 | - | Uzmanlık alanına dönük uygulamalarında paydaş davranışları konusunda bir öngörü geliştirir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Amaç Belirleme- kendi kendini Yönetme Becerileri | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 2 | Haftalık Ders Çalışma Planı Yapma | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 3 | Zaman Yönetimi | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 4 | Stres Yönetimi | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 5 | Konsatnrasyon ve Odaklanma | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 6 | Unutma ve Hatırlama | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 7 | Öğrenme Stilleri | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | İyi Not alma Teknikleri | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 10 | Ders Kitabından Öğrenme | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 11 | Başarının Temelleri | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 12 | Öğrenmenin Yapı Taşları Beyin, Zeka ve Bellek | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 13 | Dinleme Becerisi | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 14 | Not Tutma Becerisi | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 15 | Okuma Becerisi | İlgili Kaynakları gözden geçirme ve özet hazırlama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev Teslimi ve Sunu | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavına Hazırlık |