TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | EPÖ846 |
| Ad | Öğretim ve Program Değerlendirme Uygulamaları |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MEMET KARAKUŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin genel amacı öğretim ve program değerlendirme uygulamaları yapmaktır.
Dersin İçeriği
Program değerlendirmede temel amaçlar, uygulamalar ve kavramsal farklılıklar Okulda ve sınıfta program değerlendirme uygulamaları Planlı program değerlendirme çalışmalarının faydaları program değerlendirme sürecinin planlanması Program değerlendirmede kullanılan ölçme araçları program değerlendirmede geçerlik ve güvenirlik program değerlendirmenin geliştirilmesi Farklı derslerde program değerlendirme uygulamaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Program değerlendirmede temel amaçlar, uygulamalar ve kavramsal farklılıkları bilir |
| ÖÇ02 | Okulda ve sınıftaki program değerlendirme uygulamalarını inceler |
| ÖÇ03 | Program değerlendirmede geçerlik ve güvenirlik boyutlarını inceler |
| ÖÇ04 | Program değerlendirme planı tasarlar |
| ÖÇ05 | Program değerlendirmede kullanabileceği bir ölçme aracı hazırlar |
| ÖÇ06 | Farklı derslerdeki program değerlendirme uygulamalarını eleştirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Eğitim bilimlerinin ilişkili olduğu disiplinleri arası etkileşimi kavrayarak, yeni ve karmaşık fikirleri sistematik bir yaklaşımla analiz ederek, değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Uzmanlık bilgilerini kullanarak eğitim bilimleri alanındaki özgün tanımlara ve sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimlerindeki yeni fikir ve düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar | |
| PÖÇ05 | - | Eğitim bilimleriyle ilgili özgün bir konuyu üst düzey araştırma yöntem ve becerilerini, ileri istatistik tekniklerini kullanarak araştırır | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren özgün bir yöntem, düşünce, tasarım veya uygulama geliştirir/ farklı bir alana uygular ve uyarlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren veya uygulamayı farklı bir alana uyarlayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir | |
| PÖÇ08 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak, alanındaki bilginin genişlemesine katkı sağlar | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında, yerel ve ulusal düzeyde yaşanan disiplinler arası özgün sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimleri alanında gereksinim duyduğu çeşitli bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, eğitim bilimleri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili teorik ve pratik çalışmalarında etik davranır | |
| PÖÇ13 | - | Sosyal ilişkileri ve normları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir, gerektiğinde geliştirmeye veya değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir | |
| PÖÇ14 | - | Eğitim bilimleri alanındaki ilgili kişiler ve uzmanlarla alan yetkinliğini, özgün görüş ve düşüncelerini tartışabilecek ve gerektiğinde savunabilecek etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ15 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyi) | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimlerine dönük araştırma ve uygulamalarının başarıya ulaşmasında ilgili kurum/ kişilerle işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal, kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak, bilgi toplumu olma ve sürdürebilme çalışmalarına katkıda bulunur | |
| PÖÇ18 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili sorunların kaynaklarını tespit etmede ve çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır | |
| PÖÇ19 | - | Bilimsel, toplumsal ve etik konularda yaşanan sorunların çözümüne alan yetkinliğiyle katkı sağlar | |
| PÖÇ20 | - | Eğitim bilimleri alanındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının yetkinliğini ortaya koyarak, işlevsel etkileşim |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Program değerlendirmede temel amaçlar, uygulamalar ve kavramsal farklılıklar | İlgili kitap ve makalelerin incelenmesi | |
| 2 | Okulda ve sınıfta program değerlendirme uygulamaları | program değerlendirme uygulamalarnın incelenmesi | |
| 3 | Program değerlendirmenin planlanması | Planlamaya hazırlık | |
| 4 | Program değerlendirmede kullanılan ölçme araçları | Ölçme araçlarını inceleme | |
| 5 | Farklı derslerde program değerlendirme uygulamaları | İlgili kitap ve makalelerin incelenmesi | |
| 6 | Portfolyo değerlendirme | Portfolyo örneklerini inceleme | |
| 7 | Puanlama Anahtarları | Puanlama anahtarı örneklerini inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Dereceleme ölçekleri ve Kontrol listeleri | Dereceleme ölçekleri ve Kontrol listelerini inceleme | |
| 10 | Farklı program değerlendirme çalışmaları | Farklı program değerlendirme çalışmalarının incelenmesi | |
| 11 | Program değerlendirme uygulaması | Uygulamaya hazırlık | |
| 12 | Program değerlendirme modelinin belirlenmesi | Program değerlendirme modellerinin incelenmesi | |
| 13 | Program değerlendirme modelinin uygulaması | Veri toplama tekniklerini inceleme | |
| 14 | Programın değerlendirmesi | Program değerlendirme uygulaması | |
| 15 | Değerlendirme raporunun hazırlanması | Rapor yazma çalışması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev teslimi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |