TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | EPÖ819 |
| Ad | Hizmetiçi Eğitim I |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN KILBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı öğrencilere hizmet içi eğitim hakkındaki mevcut teorileri, kavramları ve uygulamaları anlamalarını sağlamak ve farklı uygulamalar hakkında farkındalıklarını arttırmaktır.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği Hizmetiçi eğitim (HİE) nedir, HİE alanındaki ilgili kavramlar , HİE alanındaki kuramlar , hizmet içi eğitim türleri, HİE süreçleri, yöntem ve teknikler, HİE uygulamaları , HİE alanında karşılaşılan sorunlar, HİE sınırlılıkları ve olanakları, Yaşam boyu eğitimin genel özellikleri , HİE değerlendirme yöntemleri konularından oluşmaktadır
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hizmetiçi eğitim alanındaki kavramları öğrenir. |
| ÖÇ02 | Hizmetiçi eğitim alanındaki kuramları öğrenir. |
| ÖÇ03 | Yaşamboyu eğitimin bir alt uygulaması olarak hizmetiçi eğitimi öğrenir. |
| ÖÇ04 | Hizmetiçi eğitim uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ05 | Hizmetiçi eğitim süreçlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Hizmetiçi eğitim yöntemlerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Farklı hizmetiçi eğitim uygulamalarını karşılaştırır. |
| ÖÇ08 | Hizmetiçi eğitim alanında ortaya çıkan sorunları değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Hizmetiçi eğitimde değerlendirmenin nasıl yapılacağını açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Eğitim bilimlerinin ilişkili olduğu disiplinleri arası etkileşimi kavrayarak, yeni ve karmaşık fikirleri sistematik bir yaklaşımla analiz ederek, değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Uzmanlık bilgilerini kullanarak eğitim bilimleri alanındaki özgün tanımlara ve sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimlerindeki yeni fikir ve düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar | |
| PÖÇ05 | - | Eğitim bilimleriyle ilgili özgün bir konuyu üst düzey araştırma yöntem ve becerilerini, ileri istatistik tekniklerini kullanarak araştırır | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren özgün bir yöntem, düşünce, tasarım veya uygulama geliştirir/ farklı bir alana uygular ve uyarlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren veya uygulamayı farklı bir alana uyarlayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir | |
| PÖÇ08 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak, alanındaki bilginin genişlemesine katkı sağlar | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında, yerel ve ulusal düzeyde yaşanan disiplinler arası özgün sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimleri alanında gereksinim duyduğu çeşitli bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, eğitim bilimleri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili teorik ve pratik çalışmalarında etik davranır | |
| PÖÇ13 | - | Sosyal ilişkileri ve normları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir, gerektiğinde geliştirmeye veya değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir | |
| PÖÇ14 | - | Eğitim bilimleri alanındaki ilgili kişiler ve uzmanlarla alan yetkinliğini, özgün görüş ve düşüncelerini tartışabilecek ve gerektiğinde savunabilecek etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ15 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyi) | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimlerine dönük araştırma ve uygulamalarının başarıya ulaşmasında ilgili kurum/ kişilerle işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal, kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak, bilgi toplumu olma ve sürdürebilme çalışmalarına katkıda bulunur | |
| PÖÇ18 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili sorunların kaynaklarını tespit etmede ve çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır | |
| PÖÇ19 | - | Bilimsel, toplumsal ve etik konularda yaşanan sorunların çözümüne alan yetkinliğiyle katkı sağlar | |
| PÖÇ20 | - | Eğitim bilimleri alanındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının yetkinliğini ortaya koyarak, işlevsel etkileşim |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı ve görev dağılımı | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 2 | Hizmetiçi eğitim (HİE) nedir | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 3 | HİE alanındaki ilgili kavramlar | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 4 | HİE alanındaki kuramlar | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 5 | HİE alanındaki kuramlar | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 6 | Hizmet içi eğitimin içinde yer aldığı eğitim türü | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 7 | HİE süreçleri | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Araştırma sunusunu ve raporunu gözden geçirme | |
| 9 | Hizmet içi eğitimde kullanlan yöntem ve teknikler | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 10 | HİE uygulamaları | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 11 | HİE alanında karşılaşılan sorunlar | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 12 | Hizmet içi eğitimin sınırlılıkları ve olanakları | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 13 | Yaşam boyu eğitimin genel özellikleri | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 14 | Hizmet içi eğitimde değerlendirme yöntemleri | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 15 | Hizmet içi eğitimde değerlendirme yöntemleri | ilgili araştırmaları ve kaynakları okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Araştırma sunusunu ve raporunu gözden geçirme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık |