TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | EGT811 |
| Ad | Gelişmiş Ülkelerin Eğitim Sistemleri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MAHMUT OĞUZ KUTLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin temel amacı Özellikle Gelişmiş Ülkelerin eğitim Sistemlerini inceleyerek Türk Eğitim Sitemini bu ülkelerin eğitim sistemleriyle karşılaştırmaktır.
Dersin İçeriği
Karşılaştırmalı Eğitimin temelleri, amaçları, yararları, Amerika Birleşik devletleri Eğitim Sistemi, Rusya Eğitim Sistemi, İngiltere Eğitim Sistemi, Almanya Eğitim Sistemi, Fransa Eğitim Sistemi, Japont-ya Eğitim Sistemi, Danimarka Eğitim Sistemi, İsveç Eğitim Sistemi, Çin Eğitim Sistemi, Güney Kore Eğitim Ssitemi, Finlandiya Eğitim Ssitemi, Singapur Eğitim Ssitemi, Kanada Eğitim Ssitemi, Yeni Zelanda Eğitim Sistemi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Karşılaştırmalı Eğitimle İlgili Temel Kavramları, amaçlarını, yararlarını açıklar |
| ÖÇ02 | Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ03 | United States of Ameraica ni açıklar |
| ÖÇ04 | İngiltere Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ05 | Fransa Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ06 | Japonya Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ07 | Danimarka Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ08 | İsveç Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ09 | China Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ10 | Güney Kore Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ11 | Finlandiya Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ12 | Kanada Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ13 | Yeni Zelanda Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ14 | Türk Eğitim Sistemini açıklar |
| ÖÇ15 | Türk Eğitim Sistemini açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Eğitim bilimlerinin ilişkili olduğu disiplinleri arası etkileşimi kavrayarak, yeni ve karmaşık fikirleri sistematik bir yaklaşımla analiz ederek, değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Uzmanlık bilgilerini kullanarak eğitim bilimleri alanındaki özgün tanımlara ve sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimlerindeki yeni fikir ve düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar | |
| PÖÇ05 | - | Eğitim bilimleriyle ilgili özgün bir konuyu üst düzey araştırma yöntem ve becerilerini, ileri istatistik tekniklerini kullanarak araştırır | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren özgün bir yöntem, düşünce, tasarım veya uygulama geliştirir/ farklı bir alana uygular ve uyarlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren veya uygulamayı farklı bir alana uyarlayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir | |
| PÖÇ08 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak, alanındaki bilginin genişlemesine katkı sağlar | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında, yerel ve ulusal düzeyde yaşanan disiplinler arası özgün sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimleri alanında gereksinim duyduğu çeşitli bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, eğitim bilimleri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili teorik ve pratik çalışmalarında etik davranır | |
| PÖÇ13 | - | Sosyal ilişkileri ve normları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir, gerektiğinde geliştirmeye veya değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir | |
| PÖÇ14 | - | Eğitim bilimleri alanındaki ilgili kişiler ve uzmanlarla alan yetkinliğini, özgün görüş ve düşüncelerini tartışabilecek ve gerektiğinde savunabilecek etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ15 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyi) | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimlerine dönük araştırma ve uygulamalarının başarıya ulaşmasında ilgili kurum/ kişilerle işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal, kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak, bilgi toplumu olma ve sürdürebilme çalışmalarına katkıda bulunur | |
| PÖÇ18 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili sorunların kaynaklarını tespit etmede ve çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır | |
| PÖÇ19 | - | Bilimsel, toplumsal ve etik konularda yaşanan sorunların çözümüne alan yetkinliğiyle katkı sağlar | |
| PÖÇ20 | - | Eğitim bilimleri alanındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının yetkinliğini ortaya koyarak, işlevsel etkileşim |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Karşılaştırmalı Eğitimle İlgili Temel Kavramlar, amaçlar, yararlar | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 2 | Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 3 | Rusya Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 4 | İngiltere Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 5 | Fransa Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 6 | Japonya Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 7 | Danimarka Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | İsveç Eğitim Ssitemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 10 | Çin Eğitim Ssitemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 11 | Güney Kore Eğitim Ssitemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 12 | Finlandiya Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 13 | Kanada Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 14 | Yeni Zelanda Eğitim Sistemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 15 | Turk Eğitim Ssitemi | Konuyla ilgili değişik kaynakların okunması ve özet hazırlanması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev Teslimi ve Sunu | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavına Hazırlık |