TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | EGT802 |
| Ad | Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulama |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN KILBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Eğitim uygulamalarına ve ortamlarına ilişkin temel ve çağdaş liderlik teorilerini eleştirel bir gözle inceleyebilmek; öğrencileri kurumların liderliğindeki yeni değişimler ve zorluklar konusunda duyarlı hale getirebilmek ve verimli ve etkili eğitim önderliği için kapasiteler geliştirilebilmesidir.
Dersin İçeriği
Eğitim uygulamalarına ve ortamlarına ilişkin temel ve çağdaş liderlik teorilerini eleştirel bir gözle incelenmesi; öğrencileri kurumların liderliğindeki yeni değişimler ve zorluklar konusunda duyarlı hale getirilmesi ve verimli ve etkili eğitim önderliği için kapasiteler geliştirilmesidir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Önderliğn kavram ve işlevlerinin anlaşılabilmesi. |
| ÖÇ02 | Eğitim örgütlerindeki önderlik ve yönetim kuramlarının anlaşılabilmesi |
| ÖÇ03 | Önderlik ve yönetim stil kuramlarının anlaşılabilmesi |
| ÖÇ04 | Eğitsel önderlik modellerinin anlaşılabilmesi |
| ÖÇ05 | Öğrenen topluma önderlik etme kavramının anlaşılabilmesi |
| ÖÇ06 | Önderlik ve yönetim beceri ve anlayışlarının geliştirilmesi kavramının anlaşılabilmesi |
| ÖÇ07 | Eğitsel önderliğin değer, ileri görüşlülük ve ahlaki amaçlarının anlaşılabilmesi |
| ÖÇ08 | Eğitsel değişim ve ilerlemeye önderlik etme ve yönetmeyi anlayabilme |
| ÖÇ09 | Eğitsel örgütlerdeki çeşitlilik meselesinin anlaşılabilmesi |
| ÖÇ10 | Örgütü oluşturan temellerin anlaşılabilmesi; Örgüt tasarımı ve öğrenme, örgüt kültürü |
| ÖÇ11 | Çeşitlilik ve bireysel farklılıkların anlaşılabilmesi |
| ÖÇ12 | Grupların doğasının anlaşılabilmesi |
| ÖÇ13 | Çatışma, arabuluculuk ve stres yönetiminin anlaşılabilmesi |
| ÖÇ14 | Tahammülü arttırmak açısından huzur eğitiminin anlaşılabilmesi |
| ÖÇ15 | İnsan hakları ve Çevre eğitimi ve anlaşılabilmesi |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Eğitim bilimlerinin ilişkili olduğu disiplinleri arası etkileşimi kavrayarak, yeni ve karmaşık fikirleri sistematik bir yaklaşımla analiz ederek, değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Uzmanlık bilgilerini kullanarak eğitim bilimleri alanındaki özgün tanımlara ve sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimlerindeki yeni fikir ve düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar | |
| PÖÇ05 | - | Eğitim bilimleriyle ilgili özgün bir konuyu üst düzey araştırma yöntem ve becerilerini, ileri istatistik tekniklerini kullanarak araştırır | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren özgün bir yöntem, düşünce, tasarım veya uygulama geliştirir/ farklı bir alana uygular ve uyarlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren veya uygulamayı farklı bir alana uyarlayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir | |
| PÖÇ08 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak, alanındaki bilginin genişlemesine katkı sağlar | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında, yerel ve ulusal düzeyde yaşanan disiplinler arası özgün sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimleri alanında gereksinim duyduğu çeşitli bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, eğitim bilimleri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili teorik ve pratik çalışmalarında etik davranır | |
| PÖÇ13 | - | Sosyal ilişkileri ve normları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir, gerektiğinde geliştirmeye veya değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir | |
| PÖÇ14 | - | Eğitim bilimleri alanındaki ilgili kişiler ve uzmanlarla alan yetkinliğini, özgün görüş ve düşüncelerini tartışabilecek ve gerektiğinde savunabilecek etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ15 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyi) | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimlerine dönük araştırma ve uygulamalarının başarıya ulaşmasında ilgili kurum/ kişilerle işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal, kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak, bilgi toplumu olma ve sürdürebilme çalışmalarına katkıda bulunur | |
| PÖÇ18 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili sorunların kaynaklarını tespit etmede ve çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır | |
| PÖÇ19 | - | Bilimsel, toplumsal ve etik konularda yaşanan sorunların çözümüne alan yetkinliğiyle katkı sağlar | |
| PÖÇ20 | - | Eğitim bilimleri alanındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının yetkinliğini ortaya koyarak, işlevsel etkileşim |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Önderlik kavram ve işlevlerinin | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 2 | Eğitim örgütlerindeki önderlik ve yönetim kuramları | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 3 | Önderlik ve yönetim stil kuramları | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 4 | Eğitsel önderliğin kuram ve modelleri | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 5 | Öğrenen toplum için önderlik | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 6 | Önderlik ve yönetim beceri ve görüşlerinin geliştirilmesi | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 7 | Eğitimsel önderlikte değerler, uzak görüşlülük ve ahlaki amça | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Eğitimsel değişim ve ilerlemeye önderlik etme ve yönetme | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 10 | Eğitim örgütlerdeki çeşitlilik meseleleri | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 11 | Örgüt temelleri: | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 12 | Çeşitlilik ve bireysel farklılıklar | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 13 | Grupların doğası | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 14 | Çatışma, arabuluculuk ve stres yönetimi | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 15 | Tahammülün artırılması için huzur eğitimi | Güncel alanyazın ve araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev teslimi ve sunum | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |