TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) | |
| Kod | EGT801 |
| Ad | Okul Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. ŞÜKRAN KILBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Eğitim uygulamalarına ve ortamlarına ilişkin temel ve çağdaş liderlik teorilerini eleştirel bir gözle inceleyebilmek; öğrencileri kurumların liderliğindeki yeni değişimler ve zorluklar konusunda duyarlı hale getirebilmek ve verimli ve etkili eğitim önderliği için kapasiteler geliştirilebilmesidir.
Dersin İçeriği
Eğitim uygulamalarına ve ortamlarına ilişkin temel ve çağdaş liderlik teorilerini eleştirel bir gözle incelenmesi; öğrencileri kurumların liderliğindeki yeni değişimler ve zorluklar konusunda duyarlı hale getirilmesi ve verimli ve etkili eğitim önderliği için kapasiteler geliştirilmesidir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler okul sistemi içerisinde planlama, organize etme, liderlik ve yönetim sürecinde aktif olarak kendi kapasitelerine katılırlar. |
| ÖÇ02 | Öğrenciler okul sistemlerinin hedeflerine ulaşmak için takım oyuncusu olarak hareket ederler. |
| ÖÇ03 | Öğrenciler, okullarında işleyen profesyonel öğrenme topluluklarında lider ekipler iken öğretim lideri ve dönüşümsel lider rolünü üstlenirler. |
| ÖÇ04 | Öğrenciler tipik bir okul sistemindeki farklı gruplar arasındaki iletişim modellerini eleştirel olarak analiz eder. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler, okul topluluğunun üyeleriyle çalışırken etkili iletişim becerilerini gösterirler. |
| ÖÇ06 | Öğrenciler, yerel okullardaki mevcut okul kayıtlarını araştırır ve eleştirel olarak analiz eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Eğitim bilimleri yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Eğitim bilimlerinin ilişkili olduğu disiplinleri arası etkileşimi kavrayarak, yeni ve karmaşık fikirleri sistematik bir yaklaşımla analiz ederek, değerlendirir | |
| PÖÇ03 | - | Uzmanlık bilgilerini kullanarak eğitim bilimleri alanındaki özgün tanımlara ve sonuçlara ulaşır | |
| PÖÇ04 | - | Eğitim bilimlerindeki yeni fikir ve düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar | |
| PÖÇ05 | - | Eğitim bilimleriyle ilgili özgün bir konuyu üst düzey araştırma yöntem ve becerilerini, ileri istatistik tekniklerini kullanarak araştırır | |
| PÖÇ06 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren özgün bir yöntem, düşünce, tasarım veya uygulama geliştirir/ farklı bir alana uygular ve uyarlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim bilimleri alanına yenilik getiren veya uygulamayı farklı bir alana uyarlayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir | |
| PÖÇ08 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak, alanındaki bilginin genişlemesine katkı sağlar | |
| PÖÇ09 | - | Eğitim bilimlerine dönük uygulamalarında, yerel ve ulusal düzeyde yaşanan disiplinler arası özgün sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | |
| PÖÇ10 | - | Eğitim bilimleri alanında gereksinim duyduğu çeşitli bilgi-iletişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, eğitim bilimleri ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili teorik ve pratik çalışmalarında etik davranır | |
| PÖÇ13 | - | Sosyal ilişkileri ve normları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir, gerektiğinde geliştirmeye veya değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir | |
| PÖÇ14 | - | Eğitim bilimleri alanındaki ilgili kişiler ve uzmanlarla alan yetkinliğini, özgün görüş ve düşüncelerini tartışabilecek ve gerektiğinde savunabilecek etkili bir iletişim kurar | |
| PÖÇ15 | - | En az bir yabancı dilde ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyi) | |
| PÖÇ16 | - | Eğitim bilimlerine dönük araştırma ve uygulamalarının başarıya ulaşmasında ilgili kurum/ kişilerle işbirliğini sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal, kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak, bilgi toplumu olma ve sürdürebilme çalışmalarına katkıda bulunur | |
| PÖÇ18 | - | Eğitim bilimleri alanıyla ilgili sorunların kaynaklarını tespit etmede ve çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanır | |
| PÖÇ19 | - | Bilimsel, toplumsal ve etik konularda yaşanan sorunların çözümüne alan yetkinliğiyle katkı sağlar | |
| PÖÇ20 | - | Eğitim bilimleri alanındaki tüm paydaşlara uzmanlık alanının yetkinliğini ortaya koyarak, işlevsel etkileşim |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Örgüt, yönetim, teftiş ve önderlik | İlgili literatür | |
| 2 | Yönetimin işlevleri (planlama, örgütleme, önderlik etme ve kontrol etme) ve öğretmenlerin rolleri | İlgili literatür | |
| 3 | Yönetim düzeyleri. | İlgili literatür | |
| 4 | Öğretim lideri olarak (stratejik planlama, vizyon ve görev) | İlgili literatür | |
| 5 | Değişim unsuru veya dönüşümcü lider | İlgili literatür | |
| 6 | İnsan ilişkileri: Eğitim liderliğinin temeli | İlgili literatür | |
| 7 | Tipik bir okul sistemindeki farklı gruplar arasındaki iletişim kalıpları. | İlgili literatür | |
| 8 | Ara Sınav | Makale inceleme | |
| 9 | Okul topluluğunun üyeleriyle çalışırken iletişim becerileri | İlgili literatür | |
| 10 | Yerel okullardaki mevcut okul kayıtlarının analizi. | İlgili literatür | |
| 11 | Okul binasının bakımı ve mevcut kaynakların etkin kullanımı | İlgili literatür | |
| 12 | Günlük okul etkinliklerinin planlanmasında okul katılımı dahilinde elverişli bir öğrenme ortamının teşvik edilmesi | İlgili literatür | |
| 13 | İlköğretim okullarını etkili bir şekilde yönetmek için yönetim fonksiyonlarının yerine getirilmesi | İlgili literatür | |
| 14 | Okul düzeyinde keşif ve analiz ilişkisi kalıpları. | İlgili literatür | |
| 15 | Okullarında olumlu ilişkiler geliştirmede ve sürdürmede etkili teknikler | İlgili literatür | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Makale inceleme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Makale inceleme |