TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| KİMYA (YL) | |
| Kod | KM031 |
| Ad | Metal ve Ligant Reaktiviteleri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BİLGEHAN GÜZEL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı öğrencilere ligant çeşitlerini ve metal-ligant etkileşimlerini kavratmaktır.
Dersin İçeriği
Reaktivite ve reaksiyon mekanizmalarının prensipleri bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Koordinasyon kimyasını kavrar. |
| ÖÇ02 | Ligant, şelat, diş sayısı gibi koordinasyon kimyasının temel terimlerini açıklar. |
| ÖÇ03 | Ligantların metallerle olan ilişkisini açıklar. |
| ÖÇ04 | Koordine ligantların indirgenme ve yükseltgenme reaksiyonlarını inceler. |
| ÖÇ05 | Koordinasyon kimyasındaki reaksiyon çeşitlerini sıralar ve tanımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Kimya alanında araştırma yaparak bilgiye ulaşır, bilgiyi değerlendirir ve yorumlar. | |
| PÖÇ02 | - | Kimya alanında uygulanan teknik ve yöntemler hakkında kapsamlı bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ03 | - | Alanında yeni ve gelişmekte olan uygulamaların farkında olur, inceleme, öğrenme ve uygulama yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ04 | - | Kurumsal modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlar ve karşılaşılan sorunları çözümler. | |
| PÖÇ05 | - | Kendi alanında bilimsel gelişmeleri takip eder. | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel bir çalışmayı planlar ve sürdürebilir. | |
| PÖÇ07 | - | Yeni durumlara uyum ve sorun çözebilme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ08 | - | Alanında yeni teknolojiye ulaşır. | |
| PÖÇ09 | - | Alanında bağımsız ve takımlarda çalışma ve sorumluluk alma yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ10 | - | Alanında yönlenmeleri izler, karmaşık durumlarda çözümlenme yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ11 | - | Çalışmalarının sonuçlarını yazılı ve sözlü olarak sunar. Çevre sorunlarına bilimsel yaklaşır. | |
| PÖÇ12 | - | Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel ve etik değerleri gözetir. | |
| PÖÇ13 | - | Yaşam alanları ve koşullarını ilgilendiren sorunlara bilimsel yaklaşımlarda bulunarak çözüm üretir, bulunduğu çevreyibilgilendirerek bilinçlendirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Reaktivite ve reaksiyon mekanizmalarının prensipleri | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 2 | Metal ligant etkileşimleri | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 3 | Karbonil koordine bileşiklerin nükleofillerle reaksiyonları | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 4 | Diğer ligantların nükleofillerle reaksiyonları | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 5 | Diğer ligantların nükleofillerle reksiyonları | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 6 | Anyonik komplekslerin stabilizasyonu | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 7 | Anyonik komplekslerin elektrofilik reaksiyonları | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 8 | Ara Sınav | Önceki sınav soruları çözülmeli | |
| 9 | Siklik ligantlar | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 10 | Kalıp etki | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 11 | Aromatik ligantlar | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 12 | Heterosiklik ligantlar | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 13 | Diğer Ligant çeşitleri | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 14 | Koordine ligantlar | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 15 | Koordine ligantların indirgenme ve yükseltgenme reaksiyonları | Ders kitabının ilgili bölümü çalışılmalı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Önceki sınav soruları çözülmeli | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Önceki sınav soruları çözülmeli |