TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ) (İNGİLİZCE) | |
| Kod | ELT738 |
| Ad | Critical Thinking and ELT |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HASAN BEDİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
21. Y.Y. Becerileri özellikle eleştirel ve yaratıcı düşünceyi geliştirerek derslere uyarlamalarını sağlamak.
Dersin İçeriği
21. Y.Y Öğrenme ve Becerileri olan Eleştirel , Yaratıcı Düşünme, Beraber Çalışma ve İletişim Becerileri ve sınıf içi uygulamaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 21st YY. Becerilerini Kavrama |
| ÖÇ02 | 21. YY. Öğrenme ve Yenilikçilik Becerilerini İnceleme ve Öğrenme (4Cs) |
| ÖÇ03 | Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme yi Öğrenme |
| ÖÇ04 | Learning Collaboration and Communication |
| ÖÇ05 | Niçin Eleştirel Düşünme Öğrenilmeli |
| ÖÇ06 | Eleştirel Düşünen kişi özelliklerini kavrama |
| ÖÇ07 | Eleştirel Düşünme Geliştiren Öğretim Stratejileri Geliştirme |
| ÖÇ08 | Eleştirel Düşünme Öğretim Yaklaşımları Öğrenme |
| ÖÇ09 | Çeşitli araçlarla eleştirel düşünme |
| ÖÇ10 | Metacognition ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkiyi kavrama |
| ÖÇ11 | Metacognitive Stratejileri Kavrama |
| ÖÇ12 | Eleştirel Düşünme Becerisi Değerlendirilmesi |
| ÖÇ13 | CT öğretim pratikleri (I) |
| ÖÇ14 | CT öğretim pratikleri (II) |
| ÖÇ15 | CT öğretim pratikleri (III) |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İngilizce öğretme yöntemlerini bilir ve uygular. | |
| PÖÇ02 | - | Sınıf ortamında özel amaçlı dil öğretme yöntemlerinden yararlanır. | |
| PÖÇ03 | - | Öğrenci başarısını değişik konu alanlarında değerlendirir. | |
| PÖÇ04 | - | Yabancı dil öğretiminde kullanılan öğretim programlarını hazırlar ve uygun materyaller geliştirir. | |
| PÖÇ05 | - | Anadil ve ikinci dile ilişkin kuramları karşılaştırır. | |
| PÖÇ06 | - | Dil, kültür ve algı arasındaki karşılıklı ilişkileri değerlendirir. | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim uygulamalarında mesleki gelişime önem verir. | |
| PÖÇ08 | - | Yaptığı araştırmaları ulusal ve uluslar arası ortamlarda paylaşır. | |
| PÖÇ09 | - | Araştırma yöntemleri ile ilgili bilgisini tez önerisi ve tez yazımına yansıtır. | |
| PÖÇ10 | - | Sınıf içi araştırmalar yoluyla sınıf ortamını daha verimli hale getirir ve sorunları çözer. | |
| PÖÇ11 | - | Alanında edindiği bilgi ve becerileri, disiplinler arası çalışmalarda uygular. | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim uygulamalarında ve yürüttüğü araştırmalarda meslek etiğine önem verir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | Anlatım | |
| 2 | 21. Yüz Becerileri | Anlatım, Tartışma | |
| 3 | 21. Y.Y Öğrenme ve Yenilikçilik Becerileri | Anlatım, Tartışma | |
| 4 | Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 5 | İşbirliği ve İletişim | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 6 | Niçin Eleştirel Düşünme | Anlatım, Tartışma | |
| 7 | Eleştirel Düşünen kişi özellikleri | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 8 | Ara Sınav | Proje Tasarım, Performans Değerlendirilmesi | |
| 9 | Eleştirel Düşünme Geliştiren Öğretim Stratejileri | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 10 | Eleştirel Düşünme Öğretim Yaklaşımları | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 11 | Eleştirel Düşünme Öğretim Yaklaşımları (II) | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 12 | Çeşitli araçlarla eleştirel düşünme | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 13 | Metacognition ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişki | Anlatım, Tartışma | |
| 14 | Eleştirel Düşünme Becerisi Değerlendirilmesi | Anlatım, Tartışma, Örnek Olay | |
| 15 | CT öğretim pratikleri | proje temelli öğrenme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje Tasarım, Performans Değerlendirilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Proje Tasarım, Performans Değerlendirilmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||