TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| BİTKİ KORUMA (DR) | |
| Kod | BK607 |
| Ad | Bitki Patojen Bakterilerin Hastalık Oluşturma Mekanizmaları ve Virülenslik Faktörleri |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. YEŞİM AYSAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bitki patojen bakterilerin bitkiye nasıl saldırdığını öğretmek dersin amacıdır
Dersin İçeriği
Patojen bakterilerin bitkiye nasıl saldırdıkları konusu dersin içeriğidir
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bitki patojeni bakterilerin bitkiye nasıl giriş yaptıkları konusunda bilgi edinir |
| ÖÇ02 | Bakterilerin birbiriyle nasıl iletişim kurdukları konusunda bilgi edinir |
| ÖÇ03 | Bakterilerin çevreyi algılama mekanizması hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ04 | Yönelim, körli, sinyal molekülleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ05 | Bakterilerde biyofilm hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ06 | Bakterilerde salgı sistemleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ07 | Yanıklık hastalıklarındaki bakteriyel toksinler hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ08 | Solgunluk hastalıklarındaki bakteriyel toksinler hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ09 | Bakteriyle ilişkili polisakkaritler (LPS ve EPS) hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ10 | Bakteriyle ilişkili enzimler hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ11 | Bitki bakteriyel hastalıklarda bitkisel hormonlar hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ12 | Ateş yanıklığı patojeni Erwinia amylovora'nın virülenslik faktörleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ13 | Yumuşak çürüklük hastalığı etmeni Pectobacterium ve Dickeya türlerinin virülenslik faktörleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ14 | Ur etmeni Agrobacterium tumefaciens'ın virülenslik faktörleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ15 | Bitki patojen bakterilerin bitkiye nasıl saldırdığı ve hastalık belirtileri oluşturduğu konusunda bilgi edinir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel bilim, genel ziraat mühendisliği, bitkisel üretimle ilgili temel konularda bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kültür bitkilerinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların biyolojisi, ekolojisi, sistematiği ve mücadele yöntemlerini öğrenir. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kültür bitkilerinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların tanısı, biyolojisi ve mücadelesini uygulamalı olarak öğrenir. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitki koruma problemlerini kavrar, bilimsel yöntemlerle çözümü için gerekli beceriyi kazanır. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Laboratuvar kullanma, analiz yapma ve sonuçları değerlendirme, yorumlama ve rapor yazma becerisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitki koruma problemlerine karşı uygun mücadele yöntemlerini seçerek, pratikte doğru kullanımını sağlar. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gerekli teknolojileri kullanarak bilgiye ulaşır, bunları sentezleyerek sözlü sunumlar yapar. | 2 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanıyla ilgili problemleri belirleme ve bunların çözümünde üst düzey bilimsel araştırma yöntemlerini kurgulama ve kullanma becerisi kazanır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı veya projeyi bağımsız olarak yürütebilme, pratikte karşılaşılan sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanıyla ilgili problemleri belirleme ve bunların çözümünde üst düzey bilimsel araştırma yöntemlerini kurgulama ve kullanma becerisi kazanır | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Genelde bitki koruma, özelde uzmanlık alanındaki bilgileri geliştirebilir, derinleştirebilir, bilime yenilik getirecek ve özgün sonuçlara ulaşacak çalışmalar yapma ve yaptırma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Özgün buluş, görüş, yaklaşım ve önerilerini uzmanlardan oluşan topluluklar önünde savunabilir, etkili iletişim kurarak tartışabilir. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bitki Koruma ile ilgili konuları diğer bilim alanları ile ilişkilendirebilir, yeni ve karmaşık fikir, olay ve olguların değerlendirmesinde uzmanlık gerektiren bilgileri etkin biçimde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bitki koruma alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemelerin; bilgi toplumu oluşturma, bilimsel yöntemlerle sorun çözme ve karar aşamalarında etkin görevler üstlenebilir. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bitki Koruma alanında edindiği bilgi ve deneyimlerini, üretim alanında karşılaştığı problemlerin çözümünde kullanır, kamu ve özel kuruluşlarda görev alır veya danışmanlık hizmeti verir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Elde ettiği araştırma ve proje sonuçlarını rapor/tez haline dönüştürebilme ve bunları uluslararası toplantılarda ve dergilerde sunabilme ve yayınlayabilme becerisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki patojeni bakterilerin bitkiye nasıl giriş yaptıkları konusu tartışılır | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 2 | Bakteriler birbiriyle nasıl iletişim kurar konusu tartışılır | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 3 | Bakterilerin çevreyi algılama mekanizması tartışılır | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 4 | Bakteriyel topluluklarda yönelim, körli, sinyal molekülleri | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 5 | Bakterilerde biyofilm oluşumu ve önemi | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 6 | Bakterilerde salgı sistemleri (Tip I-X) | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 7 | Yanıklık hastalıklarında bakteriyel toksinler | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınavın hazırlanması | |
| 9 | Solgunluk hastalıklarında bakteriyel toksinler | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 10 | Bakteriyle ilişkili polisakkaritler (LPS ve EPS) ve ilgili hastalıkları | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 11 | Bakteriyle ilişkili enzimler ve yaş çürüklük hastalıkları | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 12 | Bitki bakteriyel hastalıklarda bitkisel hormonlar | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 13 | Ateş yanıklığı patojeni Erwinia amylovora'nın virülenslik faktörleri | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 14 | Yumuşak çürüklük hastalığı etmeni Pectobacterium ve Dickeya türlerinin virülenslik faktörleri | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 15 | Ur etmeni Agrobacterium tumefaciens'ın virülenslik faktörleri | dersle ilgili bilgilerin okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınavın hazırlanması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınavın hazırlanması |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||