TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ALADAĞ MESLEK YÜKSEKOKULU |
| MADEN TEKNOLOJİSİ PR. | |
| Kod | MDS204 |
| Ad | Metal Madenciliği |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. CEMALİYE ŞEFLEK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders kapsamında, öğrencilere metalik cevherlerin zenginleştirme yöntemleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Demir, bakır, kurşun-çinko, krom, mangan, altın-gümüş, nikel, platin, cıva, arsenik, antimuan, nadir toprak elementleri, uranyum, alüminyum zenginleştirilmesi.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Metalik Cevherleri Zenginleştirme Yöntemleri Ders Notları, Prof. Dr. Oktay Bayat, 2011 (basılmamış).
Notlar
Çilingir, Y. (1990). Metalik cevherler ve zenginleştirme yöntemleri, DEÜ Müh.-Mim. Fak., MM/MAD-90 EY 198, İzmir.<br>Weiss, N.L. (1985). Mineral Processing Handbook, Vol. 1-2, Published by SME, ISBN:0-89520-433-6, New York.<br>Svoboda, J. (1987). Magnetic Methods for the Treatment of Minerals, Elsevier Sci., New York<br>"MADENCİLİK ÖZEL İHTİSAS KOMİSYONU METAL MADENLER ALT KOMİSYONU BAKIR CEVHERİ VE PİRİT ÇALIŞMA GRUBU RAPORU, eylül 1996<br>"<br>TMMOB maden mühendisleri odası, nikel raporu, kasım 2012<br>Aybars GÜVEN, Özgenur KAHVECİOĞLU, Güldem KARTAL, Servet TİMUR, Metallerin Çevresel Etkileri, İTÜ Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Bölümü
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Metalik madenleri tanımı ve sınıflamasının yapar |
| ÖÇ02 | Metalik madenlerin oluşum koşulları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ03 | Metalik madenlerin fiziksel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ04 | Metalik madenlerin kullanım alanı hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ05 | Metalik madenlerin zenginleştirme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ06 | Metalik madenlerin zenginleştirme ekipmanları hakkında bilgi sahibi olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Madencilik alanında yeterli bilgiye sahip olma; bu alanda edindiği bilgileri uygulamalarda kullanabilir. | 4 |
| PÖÇ02 | - | İş sağlığı ve güvenliği ilkelerini ve yöntemlerini kavrar. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Madencilik alanındaki problemleri bilimsel veriler yardımıyla tanımlar,modelleme ve çözüm becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Maden alanında temel ölçüm tekniklerini açıklayabilir ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Madenlerin bulunması, çıkartılması ve zenginleştirilmesi safhalarında kullanılan teknolojik yöntemleri açıklar. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Madencilik uygulamalarında gerekli araçları seçer ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Temel Madencilik alanındaki güncel teknikleri ve araçları laboratuar derslerinde etkin olarak kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Mineraller ve cevherlerin ayırt edici özelliklerini deney yaparak kavrar ve bulduğu sonuçları raporlar ve topluluk karşısında sunar | 2 |
| PÖÇ09 | - | Temel bilgisayar kullanımı ve bilgisayarı etkin kullanarak teknik çizimleri madencilik alanında kullanır. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarla çalışma becerisi elde eder. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Alanında karşılaştığı problemleri bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir ve çözebilir. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Bilim ve teknolojideki yenilikleri takip eder ve kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Kazanmış olduğu bilgi ve tecrübelerin ışığında veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır | 5 |
| PÖÇ14 | - | Etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar; orta-ileri düzeyde en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışına sahip olur. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Maden işletmesinde meydana gelebilecek olayların hukuksal sonuçları konusunda yeterli bilgiye sahip olur. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Demir üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 2 | Kromit üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 3 | Mangan üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 4 | Civa, Antimuan ve Arsenik üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 5 | Kurşun üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 6 | Çinko üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 7 | Bakır üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınava hazırlık | |
| 9 | Aleminyum üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 10 | Uranyum üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 11 | Altın üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 12 | Gümüş üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 13 | Nikel ve kobalt üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 14 | Nadir toprak elementleri üretimi ve kullanım alanları | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 15 | platin üretimi ve kullanım alanları, ödev teslimi | Konuyla ilgili kaynakları okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 73 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,92 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||