TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KOZAN MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Yerel Yönetimler | |
| Kod | YLY203 |
| Ad | Kentleşme ve Çevre Sorunları |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ERBİL RADAVUŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. ERBİL RADAVUŞ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Kentleşmenin nasıl ortaya çıktığı ve hangi politikalar ile sürdürüldüğünü, ve çevre sorunlarına çözüm üretecek politikaları ifade etmek
Dersin İçeriği
Dünya'da ve Türkiye'de kentleşmenin tarihsel süreçteki gelişimi ve sonuçları, kentleşme politikaları, çevre sorunları ve politikaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | kent ve kentleşme kavramını tanımlar |
| ÖÇ02 | Dünya'da ve Türkiye'de kentleşmenin tarihsel gelişimini açıklar |
| ÖÇ03 | Farklı ekonomik sistemlerde kentleşme politikasını değerlendirir |
| ÖÇ04 | Belli bir bölgede uygulanacak kentleşme politikasını planlama sürecini açıklar |
| ÖÇ05 | Türkiyede ve batıda çevre koruma fikrinin gelişimini açıklar |
| ÖÇ06 | Kırsal ve kentsel kalkınma politikasını açıklar |
| ÖÇ07 | Çevre sorunlarını açıklar |
| ÖÇ08 | Enerji kaynaklarının neden olduğu çevre sorunlarını açıklar |
| ÖÇ09 | Yenilenebilir enerji kullanımını açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Yerel yönetimler alanıyla ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Alanı ile ilgili stratejileri, yöntem ve teknikleri ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olur. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Alanı ile ilgili bilgilerin doğruluğu ve güncelliğini değerlendirebilir. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Alanı ile ilgili bilgileri saptama, tanımlama ve çözme becerisine sahiptir ve bu amaçla uygun yöntem ve teknikleri uygulayabilir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Elde ettiği verileri yorumlayabilir değerlendirebilir. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Sorunları tanıyabilir, analiz edebilir.Kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir. Karşılaşılan sorunları çözmek için gerek bireysel gerekse ekip üyesi gibi sorumluluk alabilir. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sorgulayıcı ve araştırıcı olur. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanmış olur | 5 |
| PÖÇ12 | - | İyi derecede Türkçe kullanım becerisine sahip | 0 |
| PÖÇ13 | - | Yerel yönetimlerle ilgili konularda sahip olduğu temel bilgiler doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü ifade edebilir. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Alanında yeterli olacak düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibi olmak | 0 |
| PÖÇ16 | - | Alanının gerektirdiği yazılım ve donanımları kullanabilmek. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Yönetim kavram ve fonksiyonları ve yöneticinin işi, özellikleri gibi konuları bilir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Seçilmiş siyasal temsilcilerin otoritesi altında, toplumun genel yararını korur. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma ve etik konularında yeterli bilince sahiptir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kent ve Kentleşme kavramı | okuma | |
| 2 | Dünya'da ve Türkiye'de kentleşme | okuma | |
| 3 | Farklı ekonomik sistemlerde kentleşme politikası | okuma | |
| 4 | Bölgesel planlama politikası | okuma | |
| 5 | Konut politikası | okuma | |
| 6 | Gecekondu politikası | okuma | |
| 7 | Kentsel planlama politikası | okuma | |
| 8 | Ara Sınav | çalışma | |
| 9 | Kırsal kalkınma politikası | okuma | |
| 10 | Kentsel toprak politikası | okuma | |
| 11 | Kıyı politikası | okuma | |
| 12 | Afet politikası | okuma | |
| 13 | Çevre politikası | okuma | |
| 14 | Küreselleşme | okuma | |
| 15 | Küreselleşme | okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||