TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER PR. | |
| Kod | SBUS424 |
| Ad | Siyasal ve Toplumsal Teoride İnceleme Konuları |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MARELLA BODUR ÜN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Yelda ERÇANDIRLI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste demokrasi kuram ve pratiğine odaklanılacaktır. Ders, demokrasi ile ilgili ana temaları, sorunlar ve güncel tartışmaları inceleyecektir. Bu sorunlar içinde -halk- kimdir sorusu, çoğunluk yönetiminin sınırları, azınlıkların korunması, eşitlik ve özgürlük arasındaki karmaşık ilişki, özerklik ve özgürlük, demokrasi ve anayasacılık, demokrasi ve İslam arasındaki tartışmalar olacaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste demokrasi kuram ve pratiğine odaklanılacaktır. Ders, demokrasi ile ilgili ana temaları, sorunlar ve güncel tartışmaları inceleyecektir. Bu sorunlar içinde - halk- kimdir sorusu, çoğunluk yönetiminin sınırları, azınlıkların korunması, eşitlik ve özgürlük arasındaki karmaşık ilişki, özerklik ve özgürlük, demokrasi ve anayasacılık, demokrasi ve İslam arasındaki tartışmalar olacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Demokrasi konusundaki güncel tartışmalara eleştirel bir yaklaşımla katılabilir |
| ÖÇ02 | Mevcut demokrasi modellerinin avantaj ve dezavantajlarını tartışabilir |
| ÖÇ03 | Demokrasi konusunu Türkiye bağlamında tartışabilir. |
| ÖÇ04 | Mevcut demoratik modellerdeki sorunları küreselleşme bağlamında tartışabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | Robert Dahl, Demokrasi ve Elerştirileri. Ankara: Yetkin, 1996. Seyla Benhabib. Ötekilerin Hakları: Yabancılar, Yerliler, Vatandaşlar, İstanbul: İletişim, 2006. L. Diamond ve M.F. Plattner, Demokrasinin Küresel Yükselişi, Ankara: Yetkin, 1995. | |
| 2 | Ulus-devlet ve Demokrasi | Anlatım ve Tartışma | |
| 3 | Özgürlük, Eşitlik, Adalet ve Demokrasi | Anlatım ve Tartışma | |
| 4 | Siyasi Katılım, Temsil ve Demokrasi | Anlatım ve Tartışma | |
| 5 | Liberal demokrasi ve eleştirileri | Anlatım ve Tartışma | |
| 6 | Müzakereci demokrasi | Anlatım ve Tartışma | |
| 7 | Muhafazakarlık ve sağ ideolojiler | Anlatım ve Tartışma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İslam ve Demokrasi | Anlatım ve Tartışma | |
| 10 | Küreselleşen Dünyada Demokrasiyi Yeniden Düşünmek | Anlatım ve Tartışma | |
| 11 | Öğrenci Sunumları | Öğrenci Sunumları | |
| 12 | Öğrenci Sunumları | Öğrenci Sunumları | |
| 13 | Öğrenci Sunumları | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | Öğrenci Sunumları | |
| 15 | Değerlendirme | Soru-cevap ve Tartışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 30 | 60 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 162 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,48 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||