TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| MALİYE PR. | |
| Kod | PFS411 |
| Ad | Gelişme Ekonomisi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ERHAN İŞCAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
İktisadi Büyümenin teorik çerçevesi ve iktisadi büyüme kavramının dayandığı kavramsal ve düşünsel yapının gelişim sürecinin incelenecek olup, İktisadi büyümede ortaya çıkan teorik ve kavramsal farklılıkları iktisattaki farklı yönelimle odağında öğrenilerek ortaya çıkan iktisadi büyüme krizlerinin irdelenebilme yeteneğinin oluşturulması.
Dersin İçeriği
Az gelişmiş ülkelerin özellikleri, Ekonomik kalkınmanın genel analizi, İktisadi kaynakların dağıtımı, Teknolojik tercihler, Nüfusun etkisi, Az gelişmişlik teorileri, Büyüme ve gelişme teorileri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İktisadi Büyüme kavramı ve içeriğinin öğretilmesi |
| ÖÇ02 | Güncel iktisadi büyüme oranlarının yorumlanabilmesi |
| ÖÇ03 | Türkiye ve diğer ülkelerdeki iktisadi büyüme oranlarının gelişim sürecinin değerlendirilebilmesini |
| ÖÇ04 | Günümüzdeki iktisadi büyüme sorunsalının dayandığı teorik yapının öğrenilerek kriz süreçlerinin iktisadi büyüme süreçlerini nasıl etkileyebileceğinin kalitatif ve kantitatif yöntemlerinin öğrenilmesi |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ekonomi ve maliye ile ilgili temel kavramsal bilgilere sahip ve bu bilgiler ışığında ekonomik olayları analiz edebilme,analitik düşünebilme, işbirliği ve uyum içerisinde çalışma ve iş yapma becerisi kazanmış öğrenciler yetiştirmektir. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Çağdaş iletişim araç, yöntem ve süreçlerini kullanarak farklı kaynaklardan veri toplar ve yorumlar | 5 |
| PÖÇ03 | - | Temel bilgisayar bilgi ve becerilerine sahip olarak, mesleki alanda bu bilgileri kullanır | 0 |
| PÖÇ04 | - | Sayısal ve istatistiki verileri toplar, analizi ve yorumunu yapar | 0 |
| PÖÇ05 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 0 |
| PÖÇ06 | - | Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanır, elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar | 5 |
| PÖÇ07 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | 0 |
| PÖÇ08 | - | Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar | 0 |
| PÖÇ09 | - | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | 0 |
| PÖÇ10 | - | Türkçeyi akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | 0 |
| PÖÇ11 | - | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlar ve yorumlar;kendisini yazılı ve sözlü olarak ifade eder | 0 |
| PÖÇ12 | - | İstatistiğin kullanıldığı bilim alanları ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincindedir ve buna uygun davranır | 0 |
| PÖÇ14 | - | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir ve uygular | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İktisadi Büyüme kavramı ve bu kavramın ekonomik teorideki yeri ve iktisadi büyüme kavramının genel yaklaşımları Klasik Büyüme Kuramı Ve Marksist Büyüme Kuramı | Ders kitabını okuma | |
| 2 | Neo Klasik Büyüme Kuramı Solow-Swan Büyüme modeli | Ders kitabını okuma | |
| 3 | Keynesyen Büyüme Kuramı Horrod-Domar Modeli | Ders kitabını okuma | |
| 4 | Büyümenin Uyarlama süreçleri Neo-Klasik ve Keynesyen yaklaşımlar Solow-swan Modelinin Harrod Domar Modeli | Ders kitabını okuma | |
| 5 | Neo-Klasik modelin Deneyimsel yaklaşımları - Büyüme Paradoksu ve yakınsama hipotezi | Ders kitabını okuma | |
| 6 | Çoklu sektörel Büyüme Modeli Uzawa Modeli | Ders kitabını okuma | |
| 7 | Ramsey yaklaşımı, Altın kural Büyüme, zamanlar arası Sosyal refah | Ders kitabını okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Ders kitabını okuma | |
| 9 | İçsel Büyüme Teorileri Türleri | Ders kitabını okuma | |
| 10 | Romer modeli ve Romerin yeni yaklaşımları | Ders kitabını okuma | |
| 11 | Yeni Büyüme modellerinde Kamu kesimi Ve Büyüme | Ders kitabını okuma | |
| 12 | Finans ve Büyüme ve Büyümenin temel sorunları | Ders kitabını okuma | |
| 13 | Kriz süreçleri ve ekonomik büyümedeki oynaklıkların teorik yaklaşımları | Ders kitabını okuma | |
| 14 | Kriz süreçleri ve Büyüme stratejileri | Ders kitabını okuma | |
| 15 | Kriz süreçleri ve Büyüme stratejileri | Ders kitabını okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kitabını okuma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders kitabını okuma |