TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | TES301 |
| Ad | Seçmeli 3: Çağdaş Türk Yazı Dilleri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FARUK YILDIRIM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi BİLAL ERDEM DAĞISTANLIOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türkçe öğretmeni adaylarının Türkçenin diğer kollarını tanımasını sağlamak.
Dersin İçeriği
Çağdaş Türk yazı dillerini tanımak. Azerbaycan Türkçesi, Türkmence ve Özbekçe yazılı metinleri anlamak.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çağdaş Türk yazı dillerinin sınıflandırılması |
| ÖÇ02 | Çağdaş Türk yazı dillerinin sınıflandırılması |
| ÖÇ03 | Çağdaş Türk yazı dillerinin sınıflandırılması |
| ÖÇ04 | Azerbaycan Türkçesi grameri 1 |
| ÖÇ05 | Azerbaycan Türkçesi grameri 2 |
| ÖÇ06 | Azerbaycan Türkçesi grameri 3 |
| ÖÇ07 | Türkmence gramer 1 |
| ÖÇ08 | Ara Sınav |
| ÖÇ09 | Türkmence gramer 2 |
| ÖÇ10 | Türkmence gramer 3 |
| ÖÇ11 | Türkmence gramer 4 |
| ÖÇ12 | Özbekçe Gramer 1 |
| ÖÇ13 | Özbekçe Gramer 2 |
| ÖÇ14 | Özbekçe Gramer 3 |
| ÖÇ15 | Özbekçe Gramer 4 |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Türkçe ses, şekil, cümle, metin bilgisi, tarihi ve çağdaş Türk lehçeleri ile ilgili kavram ve ilkeleri açıklama. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Temel dil becerileri (okuma, dinleme, konuşma ve yazma) ile dil bilgisi öğrenme alanının kavram ve ilkelerini açıklama. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Türk edebiyatının dönemlerini ve dönemlerde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları değerlendirme. | 2 |
| PÖÇ04 | - | İlköğretim 5-8. sınıf öğrencilerinin gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğrenmedeki rolünü değerlendirme. | 0 |
| PÖÇ05 | - | İlköğretim 5-8. sınıf Türkçe dersi öğretim programını ve bu programın öğretiminde kullanılan belli başlı öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanabilme. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, edebiyat ve diğer sanat ürünlerinin eleştirisini yapabilme, niteliklerini açıklayabilme. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerde okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Uygun öğrenme materyalleri geliştirme ve bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili olarak kullanma. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Geleneksel ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerinin yanında alternatif ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerini kullanarak öğrencilerin öğrenme sürecini izleme. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılan sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk alma. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Kendi performansını nesnel olarak değerlendirme ve varılan yargılar doğrultusunda varsa eksiklikleri tamamlama. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanma. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Öğrencileriyle, öğretmen arkadaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle etkili iletişim kurma. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Kültürel ve sosyal açıdan kendini geliştirme. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Alanın gerektirdiği bilgi ve becerilere sahip olma. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Eğitimin genel amaçlarını ve temel ilkelerini uygulama. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş Türk yazı dillerinin sınıflandırılması I | Yok | |
| 2 | Çağdaş Türk yazı dillerinin sınıflandırılması II | Araştırma | |
| 3 | Çağdaş Türk yazı dillerinin sınıflandırılması II | Araştırma | |
| 4 | Azerbaycan Türkçesi grameri I | Araştırma | |
| 5 | Azerbaycan Türkçesi grameri II | Araştırma | |
| 6 | Azerbaycan Türkçesi grameri III | Araştırma | |
| 7 | Türkmence gramer I | Araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Yok | |
| 9 | Türkmence gramer II | Araştırma | |
| 10 | Türkmence gramer III | Araştırma | |
| 11 | Türkmence gramer IV | Araştırma | |
| 12 | Özbekçe Gramer I | Araştırma | |
| 13 | Özbekçe Gramer II | Araştırma | |
| 14 | Özbekçe Gramer III | Araştırma | |
| 15 | Özbekçe Gramer IV | Araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yok | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yok |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |