TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FRAZ104 |
| Ad | Okuma Becerileri 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Fransızca |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MUSTAFA MAVAŞOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MUSTAFA MAVAŞOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Değişik türdeki özgün Fransızca metinlerde biçem özellikleri örnekleri, bu özelliklerin metinlerin anlamlandırılmasına katkıları, söylem/aktarılan, söylem/anlatı, yazar/anlatıcı gibi ayrımlardan hareketle metinleri anlama becerisini geliştirme çalışmaları.
Dersin İçeriği
Çeşitli metin türlerini dilbilgisel ve anlamsal yönlerden çalışma
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Orta düzey açıklayıcı metinleri okur |
| ÖÇ02 | Orta düzey bilgilendirici metinleri okur |
| ÖÇ03 | Orta düzey anlatısal metinleri okur |
| ÖÇ04 | Orta düzey kanıtlayıcı metinleri okur |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme | 3 |
| PÖÇ17 | - | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. | 1 |
| PÖÇ19 | - | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kişisel yazışmaları anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 2 | Kişisel yazışmaları anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 3 | Basın metinlerini anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 4 | Basın metinlerini anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 5 | Basın metinlerini anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 6 | Basın metinlerini anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 7 | Basın metinlerini anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 8 | Ara Sınav | Sinava hazirlik | |
| 9 | Kanıtlayıcı metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 10 | Kanıtlayıcı metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 11 | Kanıtlayıcı metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 12 | Uzmanlık alanıyla ilgili güncel dilde yazılmış metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 13 | Uzmanlık alanıyla ilgili güncel dilde yazılmış metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 14 | Uzmanlık alanıyla ilgili güncel dilde yazılmış metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 15 | Uzmanlık alanıyla ilgili güncel dilde yazılmış metinleri anlama | Sözcükleri gözden geçirme, sözüklerin anlam vedeğeri kestirimde bulunma, ana düşünceleri saptama ve özetleme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sinava hazirlik | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sinava hazirlik |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||