TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | BDNZ101 |
| Ad | Beden Eğitimi ve Sporun Temelleri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. CENAB TÜRKERİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. CENAB TÜRKERİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Beden Eğitimi Ve Sporda Temel Kavramları Bilir, Sporda Meslek Alanlarının Ayırımını Yapar, Dünyada Ve Türkiyede Sporun Gelişimini Anlar, Türkiyede Sporla İlgili Kamu Kurum Ve Kuruluşlarını Bilir, Fikstür Düzenler.
Dersin İçeriği
Spor bilimleri ile ilgili kavramlar, spor alanı meslek çeşitliliği, sporun dünyada yeri önemi, resmi ve özel spor kuruluşları, fikstür hazırlama kuralları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | BİLİM NEDİR, ANABİLİM DALLARINI BİLİR, ARALARINDAKİ FARKI TARTIŞIR. |
| ÖÇ02 | ALT BİLİM DALLARI VE SPORLA İLİŞKİLERİNİ BİLİR, AÇIKLAR. |
| ÖÇ03 | SPOR TERİMİNİN KÖKENİ, TARİHÇESİNİ BİLİR, TARTIŞIR. |
| ÖÇ04 | SPORLA İLGİLİ KAMU KURUM VE KURULUŞLARININ GÖREVLERİN BİLİR. |
| ÖÇ05 | GHSGM YAPISI VE İŞLEYİŞİNİ BİLİR AÇIKLAR |
| ÖÇ06 | SPOR FEDERASYONLARI YAPISI VE İŞLEVSEL KURULLARI, GÖREVLERİNİ BİLİR |
| ÖÇ07 | SPOR FELSEFESİ VE TEMEL FELSEFE ÖGELERİ VE SPOR İLİŞKİSİNİ ANLATIR AÇIKLAR |
| ÖÇ08 | VİZE |
| ÖÇ09 | SPOR FELSEFESİ VE TEMEL FELSEFE EKOLLERİ VE SPOR ANLATIR AÇIKLAR |
| ÖÇ10 | DEVİNSEL GELİŞİM NEDİR AÇIKLAR, SPOR İLİŞKİSİNİ TANIMLAR |
| ÖÇ11 | TEMEL MOTORİK ÖZELLİKLER VE YARDIMCI ÖZELLİKLERİ BİLİR AÇIKLAR. |
| ÖÇ12 | REKREASYON VE OYUN KAVRAMLARINI BİLİR VE DERSTEKİ YERİNİ TARTIŞIR |
| ÖÇ13 | MESLEK OLARAK BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR TANIMLAR VE AÇIKLAR |
| ÖÇ14 | FİKSTÜR, ELEME USULÜ YARIŞMA SİSTEMLERİ BİLİR VE ÖRNEK HAZIRLAYIP İLERLETİR |
| ÖÇ15 | TEK DEVRELİ LİG USULÜ YARIŞMA SİSTEMLERİ BİLİR VE ÖRNEK HAZIRLAYIP İLERLETİR |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygulayabilme becerisi kazanır | 2 |
| PÖÇ02 | - | Öğrencilerin kendi gelişimlerin değerlendirmelerini sağlar ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için kullanır.Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Beden eğitimi ve spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve bilgilerini aktarabilme becerisi kazanır. Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim, iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanabilme becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. Spor organizasyonları düzenler ve yürütür. 23 Nisan ve 19 Mayıs bayramlarını hazırlama ve yönetme becerileri kazanır. Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri uygular. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade edebilme becerisi kazanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme becerisi kazanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | BİLİM NEDİR, ANABİLİM DALLARI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 2 | ALT BİLİM DALLARI VE SPORLA İLİŞKİLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 3 | SPOR TERİMİNİN KÖKENİ, TARİHÇESİ, | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 4 | SPORLA İLGİLİ KAMU KURUM VE KURULUŞLARI | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 5 | GHSGM YAPISI VE İŞLEYİŞİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 6 | SPOR FEDERASYONLARI YAPISI VE İŞLEVSEL KURULLARI, GÖREVLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 7 | SPOR FELSEFESİ VE TEMEL FELSEFE ÖGELERİ VE SPOR | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 8 | Ara Sınav | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 9 | SPOR FELSEFESİ VE TEMEL FELSEFE EKOLLERİ VE SPOR | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 10 | DEVİNSEL GELİŞİM | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 11 | TEMEL MOTORİK ÖZELLİKLER | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 12 | REKREASYON VE OYUN | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 13 | MESLEK OLARAK BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 14 | FİKSTÜR, ELEME USULÜ YARIŞMA SİSTEMLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 15 | TEK DEVRELİ LİG USULÜ YARIŞMA SİSTEMLERİ | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Related sections in recommended sources | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Related sections in recommended sources |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||