TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | |
| Kod | EFMS005 |
| Ad | Mikro Öğretim |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Etiket | MB Meslek Bilgisi Dersleri FAKULTE_SOSYAL_SECMELI Fakülte Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATMA SADIK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MÜKERREM TAŞ (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. FATMA SADIK (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin sonunda öğretmen adaylarının etkili öğretim becerilerini uygulama, sınıfta davranış yönetimi, öğretimin yönetimi ile ilgili öğretmen rollerini, becerileri ve tutumları kazanması beklenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, mikro öğretimin tanımı ve önemi, mikro öğretimin döngüsünün aşamaları, , mikro öğretim ile geliştirilebilecek olan öğretim becerileri, mikro öğretimin sınırlılıkları, konuya ve amaca uygun öğretim etkinliklerini belirleme ve plan hazırlama, sınıfta örnek ders planlarını uygulama ve ders sunumları ile ilgili verilen geribildirimler ve incelenen video kayıtları doğrultusunda öğretim planlarının yeniden uygulanması ve mikro öğretimde değerlendirme ve değerlendirme ölçütleri ile ilgili bilgilere yer verilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mikro öğretim tekniğinin aşamalarını, yararlarını ve sınırlılıklarını açıklar. |
| ÖÇ02 | Kendi seçtiği bir konuya uygun bir mikro ders planı hazırlar. |
| ÖÇ03 | Hazırladığı mikro ders planında öğrenme çıktılarına ve konuya uygun öğretim stratejisi, yöntem ve teknik belirler. |
| ÖÇ04 | Hazırlanan bir ders planının üstün ve zayıf yönlerini belirler. |
| ÖÇ05 | Hazırlanan ders planını öğretim değişkenleri ve süreci açısından kontrol eder. |
| ÖÇ06 | Öğretimi planlamanın önemi kabul eder. |
| ÖÇ07 | Öğrenci katılımını artıran öğretim etkinliklerini uygular. |
| ÖÇ08 | Kendi öğretim yeterliğini üstün ve zayıf yönlerini dikkate alarak değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Kendi öğretim becerilerinin yeterlik düzeyi hakkında çıkarımda bulunur. |
| ÖÇ10 | Etkili ve verimli bir öğrenme için öğretim becerilerini doğru bir şekilde uygulamanın önemini kabul eder. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğretmen adaylarıyla tanışma, dersin tanıtımı, öğretmen adaylarından beklenen öğrenme görevlerinin tanıtımı ve soruların yanıtlanması | Yok | |
| 2 | Mikro öğretimin tanımı, yararları, öğretmen etkililiği ile ilişkisi ve sınırlılıkları | Önerilen kaynakları okuma | |
| 3 | Mikro öğretim uygulamasının aşamaları ve Mikro öğretim yoluyla geliştirilebilecek olan öğretim becerileri | Önerilen kaynakları okuma | |
| 4 | Mikro öğretim ders planının hazırlanması, uygulanması, değerlendirilmesi | Önerilen kaynakları okuma | |
| 5 | Mikro öğretim ders planının hazırlanması, uygulanması, değerlendirilmesi | Önerilen kaynakları okuma | |
| 6 | Mikro öğretim üzerine yapılan araştırma makalelerini inceleme, tartışma | Önerilen kaynakları okuma | |
| 7 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | yok | |
| 9 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 10 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 11 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 12 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 13 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 14 | Öğretmen adayının hazırladığı örnek mikro öğretim ders planını sunma uygulaması;uygulamayı değerlendirme ve geliştirme | Mikro-öğretim ders planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 15 | Genel değerlendirme | Önerilen kaynakları okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 101 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,04 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||