TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| İKTİSAT PR. | |
| Kod | IKS306 |
| Ad | Kamu Ekonomisi II |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YELDA TEKGÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Devletin gelir ve harcama politikaları, devletin ekonomideki payının tarihsel gelişimini ,kamusal malların özellikleri, siyasal karar alma mekanizması öğrencilere aktarılır.
Dersin İçeriği
Devletin ekonomiye müdahale gerekçeleri, gelir dağılımı, devlet harcamaları, devletleştirme ve özelleştirmeler,devletin optimal büyüklüğü ,siyasal karar alma mekanizması, kamuda fiyatlama ve vergi reformu gibi konulardan oluşur.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kamu maliyesinin amaçlarını tanımlayabilme |
| ÖÇ02 | Kamu harcamaları, türleri ve etkilerini tanımlayabilme |
| ÖÇ03 | Kamu gelir türü olarak vergiye ilişkin temel kavramları ve bunların özelliklerini açıklayabilme |
| ÖÇ04 | Bütçe, ilkeleri, işlevleri ve türleri konularını tanımlayabilme ve yorumlayabilme |
| ÖÇ05 | Mahalli idarelerin hukuki ve mali yapıları değerlendirebilme; |
| ÖÇ06 | Maliye politikası amaçları ve araçları arasında ilişki kurabilme |
| ÖÇ07 | Kamu ekonomisinin özellikleri ve kamusal malları tanımlayabilme |
| ÖÇ08 | Kamu harcamaları: Tanım ve teorik görüşleri bilme |
| ÖÇ09 | Vergi yükü ve vergi yansımasını anlama |
| ÖÇ10 | Vergilerin sınıflandırılması şekilleri ve vergileme ilkeleri |
| ÖÇ11 | Gelir vergisi ve kurumlar vergisini ayırt edebilme |
| ÖÇ12 | Harcamalar üzerinden alınan vergiler ve servet vergilerini tanımlayabilme |
| ÖÇ13 | Devlet borçları: Borçlanma ve vergi, borçlanma nedenleri, türleri, tekniği, borç yönetimi |
| ÖÇ14 | Bütçe: Kavramını algılama |
| ÖÇ15 | Maliye politikasının konusu, önemi, amaçları ve araçlarını bilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İktisat bilim dalında arz ve talebin önemini ve piyasa ekonomisinin iyi çalışabilme koşullarını açıklama. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Piyasa ekonomisinin etkinlik avantajında fiyatın rolünü belirtebilme. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Ekonomide devletin rolü, para ve maliye politikaları, merkez bankası ve piyasa yapısını tanımlayabilme. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Küresel ekonominin doğurduğu fayda ve maliyetleri algılayabilme. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Karşılaşılabileceği sorunlar karşısında, sayısal ve politika seçenekleri üretebilme. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Kantitatif ve niteliksel teknikleri kullanarak model kurma, çözme ve yorumlama. | 0 |
| PÖÇ07 | - | İktisadi olayların analizinde, ekonomi kuramını kullanma. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Bilgisayar programlarını kullanma, sentez yapabilme, ve hazırlanan bilgiyi etkin sunabilme. | 0 |
| PÖÇ09 | - | İktisadi analiz yöntemlerini uygulama. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Sorunlara çözüm önerileri geliştirmek üzere, kavramsal düzeyde analiz yapma, kıyaslama, yorumlama, değerlendirme ve sentez yapma becerisi elde edinebilmek. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alma, liderlik yapma ve etkin biçimde çalışma. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izleme ve kendini geliştirebilme. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanma, elde ettiği bilgileri sentezleme ve etkin biçimde sunma. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanma. | 0 |
| PÖÇ15 | - | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlama ve yorumlama; kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade etme. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgulama, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirme ve uygulama. | 2 |
| PÖÇ17 | - | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanıma ve uygulama. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kamu Tercihi İktisadına Giriş, Pozitif ve Normatif Kamu Tercihi Kavramı | Ders kitabını okuma | |
| 2 | Devletin optimal büyüklüğü kavramı | Ders kitabını okuma | |
| 3 | Kamu Ekonomisinde karar alma ve oylama | Ders kitabını okuma | |
| 4 | Vergi yükü ve vergi yansıması | Ders kitabını okuma | |
| 5 | Bürokrasinin tanımı ve gelişimi | Ders kitabını okuma | |
| 6 | Kamu Giderleri, Devlet borçları | Ders kitabını okuma | |
| 7 | Siyasal karar alma mekanizması, kollektif karar alma ve bunun ekonomik yorumu | Ders kitabını okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınav | |
| 9 | Siyasal karar almada; oylama, tam ve yaklaşık oybirliği ve çoğunluk kuralları. | Ders kitabını okuma | |
| 10 | Bütçeleme Süreci (Merkezi Yönetim Bütçesi) | Ders kitabını okuma | |
| 11 | Kamu Malyesinin Araçları | Ders kitabını okuma | |
| 12 | Devlet Borçları: Sınıflandırılması, Borç Verenin Avantajları | Ders kitabını okuma | |
| 13 | Kamu Gelirleri: Vergi Kavramı, Vergi Adaleti, Vergiye Karşı Tepki, Gelir,Servet,Harcama Üzerinden Alınan Vergiler | Ders kitabını okuma | |
| 14 | Maliye Politikası | Ders kitabını okuma | |
| 15 | Genel Değerlendirme | Genel değerlendirme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yıl sonu sınavları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yıl sonu sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,00 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||