TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ECZACILIK FAKÜLTESİ |
| ECZACILIK PR. | |
| Kod | ECS201 |
| Ad | Bilim Tarihi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. HACER SİNEM BÜYÜKNACAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. HACER SİNEM BÜYÜKNACAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilere, tıbbın ve eczacılığın ilk çağlardan günümüze kadar gelişimi ve bu gelişim sürecinin felsefi olarak yorumlanışına dair temel bakış açısı kazandırmak.
Dersin İçeriği
Bilimin ve bilim felsefesinin tarihsel gelişiminin özellikle tıp ve eczacılık açısından ele alınmasını içerir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Popüler bilim mitlerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Aristotelesçi-Ortaçağ dünya görüşünün bilimsel mozağinin temel bileşenlerini açıklar. |
| ÖÇ03 | Kartezyen dünya görüşünün bilimsel mozağinin temel bileşenlerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Newton dünya görüşünün bilimsel mozağinin temel bileşenlerini açıklar. |
| ÖÇ05 | Çağdaş dünya görüşünün bilimsel mozağinin temel bileşenlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Mezapotamya uygarlıklarındaki önemli tıp bilginlerini sayar. |
| ÖÇ07 | Antik Yunan'daki önemli tıp bilginlerini sayar. |
| ÖÇ08 | Beytül Hikme'deki önemli tıp bilginlerini sayar. |
| ÖÇ09 | Endülüs'deki önemli tıp bilginlerini sayar. |
| ÖÇ10 | Osmanlı'daki önemli tıp bilginlerini sayar. |
| ÖÇ11 | Modern dönemdeki önemli tıp bilginlerini sayar. |
| ÖÇ12 | Gelecekte tıp ve eczacılık alanında gerçekleşebilecek yeniliklere örnek verir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | |
| PÖÇ02 | - | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda mesleğini uygular, mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır. | |
| PÖÇ03 | - | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak topluma hizmet verir. | |
| PÖÇ04 | - | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ05 | - | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | |
| PÖÇ06 | - | İlaç konusunda edindiği geniş yelpazedeki bilgi dağarcığıyla hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ07 | - | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olarak yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | |
| PÖÇ08 | - | Toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | |
| PÖÇ09 | - | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri yorumlar. Toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | |
| PÖÇ10 | - | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır ve bu sağlık bilimleri ile çalışabilme deneyimine sahip olur. | |
| PÖÇ12 | - | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, sistemlere etki eden tüm ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımını benimser ve uygular. | |
| PÖÇ13 | - | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | - | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirme ve çözümlemede rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Popüler Bilim Mitolojisi | İnternet üzerinden araştırma | |
| 2 | Bilimsel Mozaik | İnternet üzerinden araştırma | |
| 3 | Bilimsel Metodoloji ve Bilimsel Değişim | İnternet üzerinden araştırma | |
| 4 | Aristotelesçi-Ortaçağ Dünya Görüşü | İnternet üzerinden araştırma | |
| 5 | Kartezyen Dünya görüşü | İnternet üzerinden araştırma | |
| 6 | Newton dünya görüşü | İnternet üzerinden araştırma | |
| 7 | Çağdaş dünya görüşü | İnternet üzerinden araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | İnternet üzerinden araştırma | |
| 9 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Mezopotamya Uygarlıkları | İnternet üzerinden araştırma | |
| 10 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Antik Yunan | İnternet üzerinden araştırma | |
| 11 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Beytül Hikme | İnternet üzerinden araştırma | |
| 12 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Endülüs | İnternet üzerinden araştırma | |
| 13 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Osmanlı | İnternet üzerinden araştırma | |
| 14 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Modern Dönem | İnternet üzerinden araştırma | |
| 15 | Tıp ve Eczacılığın Serüveni: Futuristik Tahminler | İnternet üzerinden araştırma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İnternet üzerinden araştırma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İnternet üzerinden araştırma |