TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | ALMZ206 |
| Ad | Almanca Öğretim Programları |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Almanca |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. ERDAL KAÇAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. YASEMİN DARANCIK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. YASEMİN DARANCIK (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğretim programı geliştirme ölçütleri, MEB tarafından onaylanmış Almanca öğretim programlarını analiz etme
Dersin İçeriği
Almanca Öğretim Programlarını İnceleme ve Değerlendirme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yabancı dil öğretim programı geliştirme ölçütlerini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Farklı seviyelerdeki Almanca öğretim programlarını tanır |
| ÖÇ03 | Yabancı dil öğretim programı değerlendirme ölçütlerini öğrenir ve uygular |
| ÖÇ04 | Yabancı dil öğretim programı geliştirme ölçütlerini öğrenir. |
| ÖÇ05 | İlköğretim kademelerine göre müfredatları analiz edebilir |
| ÖÇ06 | Ortaöğretim kademesine göre müfredatı analiz eder |
| ÖÇ07 | Almanca dersi öğretim programlarının ilişkisini kurar |
| ÖÇ08 | Almanca öğretiminde kullanılabilecek malzemeler geliştirir, hazır malzemeleri uyarlar ve değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Günlük plan hazırlar. |
| ÖÇ10 | Yıllık plan hazırlar. |
| ÖÇ11 | Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramları öğrenir. |
| ÖÇ12 | Güncel Almanca dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı becerileri öğrenir. |
| ÖÇ13 | Kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisini kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgilerini edinir. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanabilir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci özelliklerine ve kazanımlara uygun öğretim malzemeleri geliştirir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını bilir. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözme becerisi edinir. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel/grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları yerine getirir. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler. | 4 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler uygulayabilir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade eder. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramların öğretilmesi ve tartışılması | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 2 | Almanca dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişiminin incelenmesi | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 3 | Almanca dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişiminin incelenmesi II | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 4 | Almanca dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişiminin karşılaştırılması | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 5 | Güncel Almanca dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı becerilerin incelenmesi | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 6 | Güncel Almanca dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı becerilerin incelenmesi II | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 7 | Öğrenme ve alt öğrenme alanlarının incelenmesi | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisinin tartışılması | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 10 | Kademeler arasındaki Almanca dersi öğretim programlarının ilişkisinin tartışılması | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 11 | Kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyallerin incelenmesi | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 12 | Ölçme değerlendirme yaklaşımı; öğretmen yeterliliklerinin tartışılması | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 13 | Ders programı ile geleneksel yöntemlerin kullanım alanlarını belirleme ve tartışma | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 14 | Ders programı ile alternatif yöntemlerin kullanım alanlarını belirleme ve tartışma | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 15 | Beyin fırtınası ile son değerlendirme | Öğrenci Konuları evde analiz eder | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||