TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | MB301 |
| Ad | Ölçme ve Değerlendirme |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SERKAN DİNÇER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Arş.Gör. Dr. Fatma KARAÇOBAN GÜRBÜZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okul öncesi eğitim işiyle uğraşacak olan bireylere, Okul öncesi eğitim programında yer alan kazanımlara ilişkin ölçme-değerlendirme süreci boyunca, kullanılması gereken ölçme araçlarını belirleme, uygulama ve değerlendirme gibi temel becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemi, okul öncesi eğitimde geleneksel ve alternatif ölçme araç ve tekniklerini karşılaştırma, Okul öncesi eğitimde kullanılan ölçme araç ve tekniklerinin özelliklerini açıklama, ölçme sonuçları üzerinde basit istatistiki işlemleri yapma, Okul öncesi eğitimde kullanılan çeşitli ölçme araçlarını geliştirme becerisi kazanır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ölçme ve değerlendirme kavramlarını tanımlar |
| ÖÇ02 | Ölçme ve değerlendirme kavramlarını eğitimdeki önemini anlar ve farkında olur. |
| ÖÇ03 | Okul öncesi eğitimde ölçme ve değerlendirmenin rolünü kavrar ve öneminin farkında olur. |
| ÖÇ04 | Ölçme araçlarında bulunması gereken özellikleri açıklar. |
| ÖÇ05 | Okul öncesi eğitimde kullanılan ölçme araç ve tekniklerini açıklar. |
| ÖÇ06 | Okul öncesi eğitimde kullanılan ölçme araç ve tekniklerini sayar. |
| ÖÇ07 | Okul öncesi eğitimde kullanılan test maddelerini hazırlar, uygular ve değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Ara sınav |
| ÖÇ09 | Okul öncesi eğitiminde kullanılacak alternatif test maddesi türlerini hazırlar, uygular ve değerlendirir. |
| ÖÇ10 | Okul öncesi eğitimde kullanılacak test maddesi hazırlar, uygular ve değerlendirir. |
| ÖÇ11 | Okul öğrenmelerinde kullanılan araçlardan elde edilen puanların test ve madde istatistiklerini hesaplar. |
| ÖÇ12 | Okul öğrenmelerinde kullanılan alternatif araçlardan elde edilen puanların test ve madde istatistiklerini hesaplar. |
| ÖÇ13 | Okul öğrenmelerinde kullanılan araçlardan elde edilen puanların test ve madde istatistiklerini yorumlar. |
| ÖÇ14 | Okul öncesi eğitimde değerlendirme tekniklerini uygular. |
| ÖÇ15 | Final sınavı |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | 0 |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | 0 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | 0 |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 0 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 0 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | 3 |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | 5 |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | 4 |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 3 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | 5 |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar (ölçme, değerlendirme vb. ), Ölçmede Hata Türleri, Ölçme Hatalarının Kaynakları | yok | |
| 2 | Ölçme ve değerlendirme ilişkisi, Ölçme ve değerlendirmenin amacı, Değerlendirme türleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 3 | Eğitimde kullanılan ölçme araç ve teknikleri, Test Dışı Teknikler | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 4 | İyi bir testte bulunması gereken özellikler | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 5 | Geleneksel Ölçme Araç ve Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 6 | Geleneksel Ölçme Araç ve Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 7 | Alternatif Ölçme Araç ve Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma, örnek ölçme araçları hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | sınava hazırlık | |
| 9 | Sınav Planı ve ölçme aracı hazırlama | ilgili konuları okuma ve araştırma, çoktan seçmeli soru örnekleri hazırlama | |
| 10 | Ölçme aracı uygulama ve değerlendirilmesi | başarı testini uygulama | |
| 11 | Madde Analizleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 12 | Test Analizleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 13 | Test Analizleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 14 | Not Verme Teknikleri | ilgili konuları okuma ve araştırma | |
| 15 | Dönem değerlendirmesi | konuları gözden geçirme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 90 | 36 |
| 1. Ödev | 10 | 4 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |