TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O402 |
| Ad | İlköğretime Hazırlık ve İlköğretim Programları |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi AYŞEGÜL KARABAY TURAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okula hazırbulunuşluğun tanımlanabilmesi, ilköğretime hazırbulunuşluğun boyutları, ilköğretim ve okulöncesi eğitim programlarının özellikleri ile karşılaştırılabilmesi, okulöncesi dönemde okula hazırbulunuşluğun desteklenebilmesidir.
Dersin İçeriği
Bu derste okula hazırbulunuşluk, hazırbulunuşluğu etkileyen faktörler ve hazrıbulunuşluğu destekleyen etkinlikler ile ilköğretim ve okulöncesi eğitim programları özellikleri, kapsamları açıklanacaktır.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | 3 |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | 3 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | 3 |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 3 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | 3 |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | 3 |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | 3 |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | 2 |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 2 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | 3 |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 3 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | 3 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okulöncesi Dönemde Okula hazırbulunuşluk nedir | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 2 | Okulöncesi eğitimde geçmişten günümüze uygulanan eğitim programlarının karşılştırılması | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 3 | İlköğretim programı ve özellikleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 4 | Geçmişten günümüze ilköğretim programlarının incelenmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 5 | Günümüz ilköğretim programı ile okulöncesi programının karşılaştırılması | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 6 | Okulöncesi dönemde okula hazırbulunuşluğunun önemi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 7 | Okulöncesi dönemde okula hazırbulunuşluk ve gelişim alanları özellikleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 8 | Ara Sınav | yazılı sınav | |
| 9 | Okulöncesi dönemde hazırbulunuşluğu etkileyen faktörler | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 10 | okulöncesi dönemde okula hazırbulunuşluğu destekleyecek etkinlikler | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 11 | Okulöncesi dönemde okula hazırlık etkinlikleri içeriği | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 12 | Okulöncesi dönemde etkinlikler hazırlama | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 13 | Okulöncesinde okuma yazma etkinliklerinin programa yerleştirilmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 14 | Okumaya hazırlık etkinlikleri genel değerlendirilmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 15 | Okumaya hazırlık etkinlikleri uygulama örnekleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |