TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT141 |
| Ad | Teknik Resim ve Perspektif |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. FİLİZ YILDIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi NECDET SAKARYA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tasarım sürecinde üretilecek ürünün teknik çizimini yapabilmek, tasarlanacak ürünü projelendirmek, detaylandırmak ve ölçülendirmek yöntemlerini öğretmek amaçlanmaktadır
Dersin İçeriği
Seramiğin teknik çizimine dair detaylar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Düşünsel olarak tasarlanan ürünü teknik olarak anlatabilmeyi öğrenmek |
| ÖÇ02 | Tasarıyı ölçülendirebilmek |
| ÖÇ03 | Projelendirme yöntemlerini öğrenmek |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 3 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 0 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 5 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 2 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 0 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 0 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 0 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 0 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 0 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 0 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 0 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 0 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 0 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 0 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 0 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 0 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 0 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknik resmin tanımı,amacı,kapsamı,geometrik çizimler | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 2 | Temel çizimler,çokgenler,eliptik şekiller,alan ve hacim hesaplamalarının çizim yolu ile yapılması | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 3 | Ölçek kavramı,tanımı,teknik çizimde ölçek kullanımı | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 4 | Cisimlerin üç görünüşünün çizilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 5 | Cisimlerin kesitlerinin çizilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 6 | Seramik ürünlerin çizim tekniklerinin tanıtımı | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 7 | Perspektif görünüşün geometrik anlamı ve yorumu ,Perspektifte kullanılan terimler ve anlamları | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Perspektif Çeşitleri | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 10 | Çift Kaçış Noktalı Perspektifle form Çizim Uygulamaları | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 11 | Çift Kaçış Noktalı Perspektif Metoduyla Çizilen Form Perspektiflerinin Mekan İçine Yerleştirilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 12 | Çift Kaçış Noktalı Perspektif Metoduyla Çizilen Form Perspektiflerinin Mekan İçine Yerleştirilmesi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 13 | Aile türlerine göre ıslak mekan tasarımı, donatı çizim uygulamaları ve mekan tasarımı projelerinin çizimi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 14 | Aile türlerine göre ıslak mekan tasarımı, donatı çizim uygulamaları ve mekan tasarımı projelerinin çizimi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 15 | Aile türlerine göre ıslak mekan tasarımı, donatı çizim uygulamaları ve mekan tasarımı projelerinin çizimi | Verilen kaynakların çalışılması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||