TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OKLS203 |
| Ad | ERKEN ÇOCUKLUKTA DİL VE KAVRAM GELİŞİMİ |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuğun dil gelişimini tanımak
Dersin İçeriği
Erken çocukluk döneminde çocuğun dil gelişimi ve özelliklerinin incelenmesi, farklılıkların önceden belirlenmesi, uygun etkinliklerin hazırlanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çocuğun dil gelişim dönemlerini bilir. |
| ÖÇ02 | İletişim, dil ve konuşmayı tanımlar. |
| ÖÇ03 | Dilin öğelerini açıklar. |
| ÖÇ04 | Dil gelişimini destekleyen etkinlikler hazırlar. |
| ÖÇ05 | Dikkat kontrolünün aşamalarını bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim, dil ve konuşma tanımı | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 2 | İletişimi aksatan durumlar | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 3 | Dil gelişimini etkileyen faktörler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 4 | Dil gelişim dönemleri | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 5 | Dil gelişimi dönemleri ile ilgili örneklerin incelenmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 6 | Dilin öğeleri | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 7 | Konuşma örnekleri ve dilin öğelerinin değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 8 | Ara Sınav | sınav hazırlık | |
| 9 | Alıcı dil gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 10 | İfade edici dil gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 11 | Çocukta dikkat gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 12 | Çocukta algı gelişimi | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 13 | Çocukların dil gelişimini desteklemede aileye düşen görevler | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 14 | Dil gelişimi etkinlikleri düzenleme | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 15 | Genel değerlendirme | Konu ile ilgili kaynakları okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav hazırlık |