TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| TEKSTİL VE MODA TASARIMI PR. | |
| Kod | TT230 |
| Ad | Moda İllüstrasyon 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SEVİM TUĞBA ARABALI KOŞAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SEVİM TUĞBA ARABALI KOŞAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sanatsal anatomiye bağlı kalınarak kişiye özel illüstratif tarzın oluşturulması.
Dersin İçeriği
Canlı modelden ve çeşitli moda fotoğraflarından yararlanılarak silüet çalışması yapma; çağdaş moda tasarımcılarının kullandığı illüstrasyon tekniklerini araştırma, tanıma; çeşitli tekstil ürünlerini (ev tekstili, giysi, vs.) çizimleme (giydirme), renklendirme becerilerini geliştirme; kendi illüstrasyon tekniğini oluşturma, geliştirme becerisi kazandırma. Çizim prensiplerine dayalı olarak fikirlerin görsel olarak ifade edilebilmesine yardımcı olacak ışık-gölge kullanımı, renk armonisi, farklı materyal kullanımlarıyla, değişik boyama teknikleri uygulanarak kumaş dokusunun kağıda yansıtılması, modele giydirilmesi ve koleksiyon çizimlerinin sunumu konularında temel bilgiler kazandırılır
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İnsan vücudu oranları (kadın, erkek, çocuk) bilir ve stilize edebilir. |
| ÖÇ02 | Kendi silüetini oluşturur, farklı duruşlarda silüet oluşturabilir, silüete giysi giydirebilir. |
| ÖÇ03 | Kumaş dokularını (yünlü, pamuklu, ipek, örgü, deri, kürk) görsel olarak algılayabilir ve kağıt üzerinde iki boyutlu çizimlere indirgeyebilir, çizgi ve boya yardımıyla dokuları çizgisel olarak anlatabilir. |
| ÖÇ04 | Kadın, erkek, çocuk vücut oranlarını gelişim basamaklarına uygun olarak araştırır ve rapor haline getirir. |
| ÖÇ05 | Çağdaş moda tasarımcıların kullandıkları illüstrasyon tekniklerini araştırır, dener. |
| ÖÇ06 | Çizim ve boyama malzemelerini tanır ve uygular. illüstrasyon için yeni teknikler geliştirebilir. |
| ÖÇ07 | Çizim teknikleri ile koleksiyon sunumu gibi konulara değinir öğrenme bilincine sahip olur. |
| ÖÇ08 | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Tekstil tasarımında; sosyal, kültürel ve ekonomik kısıtlar altında estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarına yönelik çağdaş ve yaratıcı tasarım önerileri ve çözümleri oluşturabilme | 3 |
| PÖÇ02 | - | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilme | 3 |
| PÖÇ03 | - | Araştırma yöntemleri, sanatsal eleştiri ve sanat tarihi konusunda bilgi sahibi olma | 1 |
| PÖÇ04 | - | Temel sanat öğe ve ilkeleri ile yüzey düzenlemeleri oluşturmayı anlama, bilme ve yeni tasarımlar yaratabilme | 4 |
| PÖÇ05 | - | Dokuma, baskı ve giysi tasarım disiplinlerinde belirlenen temaya uygun olarak özgün koleksiyonlar yapma ve yaratıcı sunumlarla anlatabilme | 1 |
| PÖÇ06 | - | Tekstil tasarımında kullanılan güncel malzemeleri araştırma, takip etme, kullanma ve yeni malzemeler geliştirebilme | 1 |
| PÖÇ07 | - | Tasarım yüzeylerini çok boyutlu olarak algılayabilme, düşünebilme ve uygulayabilme | 5 |
| PÖÇ08 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal ve etik değerler çerçevesinde tekstil tasarımı ve moda konularında bilgi toplama, duyurma, uygulama becerilerine sahip olma. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Oluşturduğu prototip tasarımının endüstriyel olarak üretimini değerlendirebilme | 3 |
| PÖÇ10 | - | Bilgisayar destekli ortamda tekstil tasarımı yapabilme, yeni programlara adapte olabilme ( öğrenebilme), bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 0 |
| PÖÇ11 | - | Tasarımlarında farklı malzeme, yöntem ve teknikleri kullanabilme ve çeşitli renk kombinasyonları gerçekleştirebilme | 5 |
| PÖÇ12 | - | Tekstil tasarımı ve sanatlarının uygulanmasında edindiği bilgileri kullanarak 2 boyutlu yüzeyler ve/veya 3 boyutlu ürünler oluşturabilme | 3 |
| PÖÇ13 | - | Farklı disiplinlerle ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünme becerisine ve tasarım sorunlarını çözebilme yeteneğine sahip olma | 2 |
| PÖÇ14 | - | İş hayatında; öğrenmeye açık, kendine güvenen, yaptığı işin arkasında durabilen, hevesli ve enerjik tutum sergileyebilme | 3 |
| PÖÇ15 | - | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma | 3 |
| PÖÇ16 | - | Tekstil tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri yorumlayarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Tekstil tasarım alanında güncel bilgileri izleyebilecek ve meslekdaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma | 0 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve tasarım önerilerini yazılı, sözlü ve görsel verileri kullanarak hedef kitle ile paylaşabilme | 3 |
| PÖÇ19 | - | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olma | 3 |
| PÖÇ20 | - | Estetik farkındalık gösterme | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Farklı tasarımlar için kolaj ve photoshop programları ile illustrasyon (eskiz çizimleri) | Konu ile ilgili araştırma, ve malzeme toplama | |
| 2 | Farklı tasarımlar için kolaj ve photoshop programları ile illustrasyon denemeleri. | Tekstil Tasarım dergilerinden, internetten araştırma ve malzeme toplama | |
| 3 | Ev Tekstili için İllüstrasyon (Sulu boya çalışmaları) | Tekstil Tasarım dergilerinden, internetten araştırma ve çizim denemeleri | |
| 4 | Ev Tekstili için İllüstrasyon (Karışık Teknik eskiz çizimleri) | 10 adet çizim ve boyama çalışmaları | |
| 5 | Ev Tekstili için İllüstrasyon (Karışık Teknik-renklendirme çalışmaları) | Konu ile ilgili araştırma | |
| 6 | Temel Beden Hareketleri ve Vücut Üzerindeki Bağlantı Noktaları. | Konu ile ilgili araştırma | |
| 7 | Ara sınav (vize) | Ara sınav (vize) | |
| 8 | Ara Sınav | Bak: Figure Drawing For Fashion Design- syf: 123-127. | |
| 9 | Kıvrımlar ve Pilelerin Ana Türleri: Uçuşan ve vücut Biçiminden Kaynaklanan boru Kıvrımlar, Sıkıştırılmış ve ince kıvrımlar, Parçalanmış, Köşeli kıvrımlar, Bol Dökümlü ve Asılı Kıvrımlar, Radyal Kıvrımlar | Konu ile ilgili araştırma, giysilerin ayrıntılarının çizim çalışmaları | |
| 10 | Çizim için odaklanma teknikleri. (Kişiyi baştan ayağa gösterim, boydan gösterim, bel-diz boyu, baş-bel bölgesi, yakın çekim görünümü, Aşırı yakın çekim görünümü, Ayrıntı çekimi-görünümü)) | Bak: Figure Drawing For Fashion Design- syf: 162 | |
| 11 | Moda Tasarımında Çizim Tipleri - (Üretim Sayfası Çizimleri, Temel Şekiller, Temel Korse ve Dart, Moda Kitapları için Teknik Çizimler. | Konu ile ilgili araştırma, giysilerin ayrıntılarının çizim çalışmalar | |
| 12 | Öğrenci Portföyü. Ön bilgiler, örnekler. | Konu ile ilgili araştırma | |
| 13 | Moda Tasarımları için sunum hazırlığı - (Taslak Yerleştirmeler) | Giysilerin ayrıntılarının çizim çalışmaları | |
| 14 | Moda Tasarımları için sunum hazırlığı - tasarım ayrıntılarını çizimle belirtme | Giysilerin ayrıntılarının çizim çalışmaları | |
| 15 | Moda Tasarımları için sunum hazırlığı - tasarım ayrıntılarını çizimle belirtme | Giysilerin ayrıntılarının çizim çalışmaları | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||