TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | GR416 |
| Ad | GRAFİK ASA VI |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZGÜR AKTAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Tanıtım ve reklam etkinliklerinin temel ilkelerini öğretmek; yaratıcı fikir geliştirebilme ve bu fikri uygulanabilir bir çözüm önerisine dönüştürebilme becerisi kazandırmak.
Dersin İçeriği
Uygulama ağırlıklı yürütülen bu derste, grafik tasarım algısı kazandırılmaktadır. Yapılan projeler ile, grafik tasarım alanında anlamın kurgulanışı olarak nesnenin dönüştürülmesi yöntemi kazandırılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Masaüstü yayıncılık ilkelerini sayfa tasarımlarında uygulayabilir. |
| ÖÇ02 | Yayın sektöründeki basılı materyalleri tanır. |
| ÖÇ03 | Basılı Medya ürünlerindeki grafik tasarım sorunlarını irdeler. |
| ÖÇ04 | Sanal ortam yayın teknolojilerini tanır. |
| ÖÇ05 | Hareketli görüntüleri diğer grafik tasarım programlarıyla kullanabilir. |
| ÖÇ06 | Tasarlanan ürünün baskı öncesi matbaaya hazırlama aşamalarını uygulayabilir. |
| ÖÇ07 | Tasarımlarını/projelerini sunma becerisi edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 1 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, önemi, değerlendirme kriterleri hakkında bilgi sunumu | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 2 | Mezuniyet Projesi için rapor hazırlamak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 3 | Mezuniyet Projesi için konu başlıkları oluşturmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 4 | Mezuniyet Projesi için konu başlıkları oluşturmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 5 | Mezuniyet Projesi için kaynak taraması yapmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 6 | Mezuniyet Projelerinin verilerini değerlendirmek. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 7 | Mezuniyet Projesinin yöntem ve teknikleri. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mezuniyet projelerinin uygulama aşamaları. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 10 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçeveye ilişkin metinleri hakkında bilgilendirme. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 11 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçevesine ilişkin metinleri araştırmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 12 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçevesine ilişkin metinleri oluşturmak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 13 | Mezuniyet projelerinin kuramsal çerçevesine ilişkin metinleri tamamlamak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 14 | Mezuniyet projelerinin raporlarını hazırlamak. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 15 | Mezuniyet projelerinin raporlarının sunumu. | Yazılı ve Görsel Kaynaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |