TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RS402 |
| Ad | RESİM ASA VI |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. CEM DEMİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NİMET KESER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. SONER TİRE (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, öğrencilerin farklı teknik ve materyalleri deneyimleyerek kendi resimsel yaklaşım ve tarzlarını bulmalarını sağlamanın yanı sıra farklı yaş grubundan çocuklara/öğrencilere yönelik resim etkinlikleri için gerekli teknikleri öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilerin farklı teknik ve materyalleri deneyimleyip kendi eğilimlerine, sanatsal problemlerine uygun görsel bir dil geliştirici çalışmalarını içerir. Öğrencilerin farklı resimsel yaklaşımları deneyimlemeleri, sanatsal etkinlikleri izleme ve dahil olmaları önerilir. Ayrıca öğrencilerin çalışmalarıyla ilgili tanıtım yazısı hazırlamayı, sergileme yöntemlerini ve portfolyo hazırlamalayı öğrenmeleri sağlanır. Sanatın üretiminde etik tutum ve özgün çalışmalar üretmenin değeri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kendi sanatsal amaçları için uygun resimsel eleman ve ilkeleri kullanır. |
| ÖÇ02 | Kendi sanat çalışmalarını teknik, biçim ve içerik açısından açıklar. |
| ÖÇ03 | Kendi sanatsal dili için uygun teknik ve materyalleri seçer. |
| ÖÇ04 | Kendi çalışmalarıyla ilgili açıklayıcı metin yazar. |
| ÖÇ05 | Çalışmalarından oluşan bir portfolyo hazırlar. |
| ÖÇ06 | Çalışmalarından oluşan bir sergi düzenler. |
| ÖÇ07 | Özgün sanat eserinin değerini tanımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 2 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 2 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelere uymanın gerekliliğini açıklar. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Sanat eğitiminde araştırma süreç ve tekniklerini gelişmelere uygun biçimde kullanır. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları tartışır. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 2 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma,kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğinin, amacının açıklanması. Kaynak önerileri ve öğrencilerin sorumluluklarının açıklanması. | Kavram ve konuların tartışılması | |
| 2 | Figüratif soyut resim yaklaşımın önde gelen temsilcilerin incelenmesi. Birinci Proje konularının tartışılması | desen eskiz ve taslak | |
| 3 | Birinci proje için yapılan araştırmaların ve eskizlerin tartışılması. Seçilan eskizlerin orijinal kompozisyon olarak tasarlanması | Desen eskiz ve taslak | |
| 4 | Yeni eskizlerin incelenmesi, tartışılması ve eskiz çalışmalarının tuval üzerine akrilik ya da yağlı boya tekniğiyle özgün bir kompozisyona dönüştürülmesi | Desen eskiz ve taslak | |
| 5 | Özgün projeler için teknik, konu, kavram ya da temaların tartışılması ve uygulama çalışmalarına devam | Desen eskiz ve taslak | |
| 6 | Eskizlerin özgün kompozisyona dönüştürülmesine yönelik araştırmalar ve uygulamalar. | Desen eskiz ve taslak | |
| 7 | Özgün proje için uygulama çalışmalarına devam | Desen eskiz ve taslak | |
| 8 | Ara Sınav | Çalışma dosyası | |
| 9 | İkinci proje çalışmasına yönelik kuramsal, kavramsal araştırmaların ve eskizlerin tartışılması ve özgün kompozisyonlara dönüştürülmesi | Desen eskiz ve taslak | |
| 10 | İkinci proje çalışmasına yönelik çalışmaların tartışılması, öz değerlendirme ve uygulama çalışmalarına devam | Desen eskiz ve taslak | |
| 11 | İkinci proje çalışmasına yönelik resim çalışmalarına devam. resimlerle ilgili sanatçı ifadesi yazma etkinliği | Desen eskiz ve taslak | |
| 12 | İkinci proje çalışmasına yönelik resim çalışmalarına devam | Desen eskiz ve taslak | |
| 13 | İkinci proje çalışmasına yönelik resimlerin ve resimlerin açıklanmasını içeren sanatçı ifadelerinin tartışılması ve özdeğerlendrme | Desen eskiz ve taslak | |
| 14 | Birinci ve ikinci proje ürünlerinden bir eser portfolyosu hazırlama | Desen eskiz ve taslak | |
| 15 | Birinci ve ikinci proje ürünlerinden bir mezuniyet sergisi etkinliği tasarlama, | Desen eskiz ve taslak | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Çalışma dosyası | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Çalışma dosyası |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |