TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT306 |
| Ad | Seramik Astar Boya ve Sırları Tasarımı 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Seramikte renk boya kullanımı ve bunların sır ile olan ilişkisi. Her türlü seramik bünyede sır ve astar kullanımı. Sır ve astarların özellikleri. Endüstriyel ve sanatsal sır ve astar kullanımı. Bunların boya ile ilşikileri ve fırınlama süreçleri
Dersin İçeriği
Seramik sır ve boyalarında kullanılan bütün kimyasal maddelerin özellikleri, yapıları, kullanımını kavrayabilme, kimyasal madde ve seramik bünye ilişkisini anlayabilme, fırınlama süreçlerinde kimyasal bileşiklerin davranışları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hazırlanan boya reçetelerinde kullanılacak oran ve hammaddeleri belirleyebilir. |
| ÖÇ02 | Boya reçetesinde kullanılan özlü ve özsüz hammaddelerin ve renk veren oksitlerin özelliklerini tanır. |
| ÖÇ03 | Boya reçetesinde kullanılan özlü ve özsüz hammaddelerin ve renk veren oksitlerin özelliklerini tanır. |
| ÖÇ04 | Hammaddelerin boya bünyesinde vereceği etkileri tanımlar. |
| ÖÇ05 | Seramik ürünler için sıraltı ve sır içi boya reçeteleri geliştirebilecektir. |
| ÖÇ06 | Seramik bünyede geliştirdiği sıraltı ve sır içi boya reçetelerini yorumlayabilir |
| ÖÇ07 | Çeşitli astar reçeteleri geliştirebilir ve boya astar ilişkisini yorumlayabilir |
| ÖÇ08 | Farklı kompozisyonlarda boya reçetelerinin denemelerini yapar ve uygulayabilir |
| ÖÇ09 | Yapmış olduğu boyanın bünye ile uyumunu yorumlayabilir. Fırınlama süreçlerinde nasıl etkilendiğini görebilir. Sıcaklık renk ilişkisini yorumlayabilir |
| ÖÇ10 | Araştırmasını yaptığı boyaları seramik yüzeylere uygulayabilecektir |
| ÖÇ11 | Yüzeye uyguladığı boyaların, sanatsal ve endüstriyel ürünlerde nasıl kullanacağını kavrayabilir. |
| ÖÇ12 | Uygulamış olduğu boyaların fırınlama süreçlerini kavrar |
| ÖÇ13 | Çıkan sonuçları değerlendirerek seramik ürünler için nasıl kullanacağını yorumlayabilir |
| ÖÇ14 | Sonuçları hem sanatsal, hem de endüstriyel çamurlar üzerinde deneyerek farklarını kavrayabilir |
| ÖÇ15 | Bütün çalışmalarını rapor halinde sunabilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 4 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 4 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 4 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 4 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 4 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 2 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 2 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 1 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 2 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 3 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 2 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 2 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 1 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 4 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Renk hakkında genel bilgi, boya ve boyarmadde kavramları, boyaların hazırlanmasında kullanılan hammaddeler | Renk boya ilişkisini ve ana ara renk kavramlarını çalışarak gelir. | |
| 2 | Boya bileşiminde kullanılan hammaddelerin ve renk veren oksitlerin özellikleri | Oksitler ve genel yapılarına çalışarak gelir. Renk veren oksitler hangi elementlerdir. | |
| 3 | Boyaların özellikleri ve boya denemelerinin uygulanacağı deney plakalarının hazırlanması. Kullanılan hammaddelerin özellikleri | Seramik boyalı ürünleri inceleyerek gelir | |
| 4 | Boya reçetelerinin hazırlanması, bünye üzerinde kullanımı. Reçete hazırlarken bünye ile olan ilişkisi | Reçete hazırlamayı bilerek gelmeli | |
| 5 | Seramik ürünler için sır altı ve sır üstü boyalar ve bünye ilişkileri | Sır ve boya kavramlarını bilerek gelir | |
| 6 | Sır altı ve sır üstü boyaların özellikleri, uygulaması | Sır altı ve sır üstü boyalı örnekleri araştırmalı | |
| 7 | Astar reçeteleri ve bu astarların sır altı ve sır üstü uygulamaları | Astar çeşitlerini bilerek gelmeli | |
| 8 | Ara Sınav | 7 haftalık konuları hem teorik hemde uygulamalı olarak çalışmalı | |
| 9 | Çeşitli Astarlar ve özellikleri, hazırlanması ve uygulaması | Astarların hazırlanmasını yapabilmeli, hazırlıklı gelmeli | |
| 10 | Seramik boyaları, uygulama çalışmaları ve özelliklerinin araştırılması | Seramik boyalarına çeşitli kaynaklardan hazırlıklı gelir | |
| 11 | Endüstriyel ve Sanatsal ürünlerde astar ve boyalar | Endüstriyel ve sanatsal ürünlerin yapı ve özelliklerini bilerek gelir | |
| 12 | Endüstriyel ve Sanatsal ürünlerde boya ve astarların fırınlama süreçleri | Seramik Fırın konusunda hazırlıklı gelir | |
| 13 | Olumlu astar ve boya reçetelerin çoğaltılarak seramik yüzeylerde uygulanması. | Uygulama çalışması için ön hazırlıkları yapmalı | |
| 14 | Araştırmaları endüstriyel ve sanatsal ürünlere uygulama ve sonuçların raporlanması | Raporlama işlemlerini yapmalı | |
| 15 | Yapılan araştırmaların reçete hesapları, rapor hazırlanması. | Bütün sonuçların değerlendirilmesini çalışarak gelmeli | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tüm haftaların teorik ve uygulamalarına çalışarak sınava hazırlanmalı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Derse gelmeden araştırma ve derse hazırlıklı gelme |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||