TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT304 |
| Ad | Seramik Çamurları Tasarımı 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. NERGİS KILINÇ MİRDALI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. NERGİS KILINÇ MİRDALI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yakın gelecekte tükenecek olan hammadde kaynaklarına alternatif hammadde olabilecek özlü/özsüz hammaddeleri kullanarak, üretilecek ürüne ve fırınlama sıcaklığına göre çamurlar tasarlayabilme bilgi ve becerisi kazandırmak
Dersin İçeriği
Fabrikaların veya madenlerin inorganik katı atıkları ve inorganik ambalaj atıkları ile yeni bünye tasarımları. Renkli çamur tasarımları. Yeni tasarlanan çamurların sırlı veya sırsız olarak sanatsal bir ürüne dönüştürülmesi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Seramik endüstrisinde kullanılabilecek yeni çamur kompozisyonları oluşturarak üçgen diyagram üzerinde bir ürün tasarlar |
| ÖÇ02 | Tasarlanan yeni çamurları şekillendirirken, kuruturken ve fırınlarken karşılaşılan sorunları tanımlar |
| ÖÇ03 | Sorunlara alternatif çözüm önerileri sunar |
| ÖÇ04 | Elde edilen çamurlara testler yapar, değerlendirir ve raporlar |
| ÖÇ05 | Elde edilen yeni çamurlar ile bir ürün yapılıp yapılamayacağını değerlendirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 1 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 2 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 2 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 3 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 1 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 5 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 2 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 1 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 2 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 1 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 0 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 5 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 4 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 5 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders işleyişi hakkında bilgilendirme. Derste kullanılacak malzemelerin tanıtımı. Ödev ve proje konularının belirlenmesi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 2 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Organik katkı malzemelerle çamur araştırmaları; Hazırlama ve Kurutma) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 3 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Organik katkı malzemelerle çamur araştırmaları, Pişirme) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 4 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Renkli çamur araştırmaları; Hazırlama ve Kurutma) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 5 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Renkli çamur araştırmaları, Pişirme) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 6 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Volkanik tüflerle bünye araştırmaları; Hazırlama ve Kurutma) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 7 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Volkanik tüflerle bünye araştırmaları, Pişirme) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 8 | Ara Sınav | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 9 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Sinterlenmiş bünye araştırmaları, Bünye Hazırlama ve Kurutma | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 10 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Sinterlenmiş bünye araştırmaları, Pişirme) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 11 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Endüstriyel katı atıklarla bünye araştırmaları, Bünye Hazırlama ve Kurutma) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 12 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Endüstriyel katı atıklarla bünye araştırmaları, Pişirme) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 13 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Atık camlarla bünye araştırmaları, Bünye Hazırlama ve Kurutma) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 14 | Çamur kompozisyonu araştırma ve uygulamalar (Atık camlarla bünye araştırmaları, Pişirme) | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 15 | Araştırma ve uygulamaların rapor edilmesi | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuyla ilgili ders kitapları ve yardımcı kaynaklar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 50 | 10 |
| 1. Ara Sınav | 50 | 10 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||