TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | ENM254 |
| Ad | Model ve Optimi Giriş |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YUSUF KUVVETLİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. YUSUF KUVVETLİ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Üretim ve hizmet sektörlerinde karşılaşılan problemler ortaya çıkarma ve bu problemlere matematiksel modelleme yaklaşımlarıyla optimum çözümler türetme yeteneği kazandırmak
Dersin İçeriği
Endüstriyel problemlerin tanımlanması, metamatiksel modellerin kurulması, kurulan modellere mevcut bilgisayar paket programlarıyla optimum çözüm türetme ve duyarlılık analizi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Optimizasyon nedir |
| ÖÇ02 | Optimizasyon problemlerinin tanımlanması |
| ÖÇ03 | Problemin sözel tanımı |
| ÖÇ04 | Matematiksel modelin kurulması |
| ÖÇ05 | Matematiksel modellerin grafik yöntemiyle çözümü |
| ÖÇ06 | Doğrusal modelleme |
| ÖÇ07 | Ara sınav |
| ÖÇ08 | Doğrusal olmayan programlama modellerine grafik çözüm yöntemi |
| ÖÇ09 | Simplek yöntemi |
| ÖÇ10 | Dual simpleks yöntemi |
| ÖÇ11 | Big-M yöntemi |
| ÖÇ12 | Duyarlılık analizi |
| ÖÇ13 | LINGO paket programında model kurma ve çözüm türetme |
| ÖÇ14 | LINGO programında duyarlılk analizi |
| ÖÇ15 | Örnek optimizasyon uygulamaları |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Meslek hayatında etkili iletişimin gücünden faydalanabilme, gelişmeleri doğru yorumlama ve karar verme becerisi. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Makine, zaman, bilgi ve para içeren entegre sistemlerin tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanma ve iyileştirme becerisi. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Maliyet, çevre, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik ve politik sorunlar gibi gerçekçi koşullar ve kısıtlar altında, modern tasarım, yöntemlerini uygulayarak, karmaşık ürün, süreç, iş, sistem tasarımı yapma, geliştirme, uygulama ve iyileştirme becerisi. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Optimizasyon nedir | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 2 | Optimizasyon problemlerinin tanımlanması | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 3 | Problemin sözel tanımı | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 4 | Matematiksel modelin oluşturulması | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 5 | Matematiksel modellerin grafik yöntemiyle çözümü | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 6 | Doğrusal modelleme | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 7 | Doğrusal modelleme | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınav hazırlığı | |
| 9 | Simplek yöntemi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 10 | Dual simpleks yöntemi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 11 | Big-M yöntemi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 12 | Duyarlılık analizi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 13 | LINGO paket programında model kurma ve çözüm türetme | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 14 | LINGO programında duyarlılk analizi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 15 | Örnek optimizasyon uygulamaları | Endüstriden uygulama problemleri bulup optimum çözümler türetmek | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı hazırlığı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı hazırlığı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |