TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | ILH126 |
| Ad | Türk İslam Edebiyatı I |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. NURAN ÖZTÜRK (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Türk İslam Edebiyatının oluşum sürecini tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Dinin edebiyat üzerindeki etkisi üzerinde durulacak ve dini-edebi eserlerin dini duygu ve düşünceyi aktarması örneklerle anlatılacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türk İslam Edebiyatının tarihi gelişimini bilir, |
| ÖÇ02 | Edebi eserleri anlatma yöntem ve tekniklerini bilir, |
| ÖÇ03 | Edebiyat, sanat ve estetik zevki gelişir, |
| ÖÇ04 | Dini bilgi ve heyecanı aktarmada edebiyatın rolünü bilir, |
| ÖÇ05 | Din, sanat ve edebiyat ilişkisini kavrar, |
| ÖÇ06 | Kendini ifade edebilme yeteneği gelişir, |
| ÖÇ07 | Türklerin İslamlaşma sürecinde edebiyatta yaşanan akımları öğrenir, |
| ÖÇ08 | Erken dönem Türk İslam edebiyatı kaynaklarını tanır, |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ03 | - | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | 0 |
| PÖÇ08 | - | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | 4 |
| PÖÇ12 | - | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 5 |
| PÖÇ14 | - | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin kaynak ve konularının tanıtımı, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 2 | Türk İslam edebiyatının özellikleri, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 3 | Türk edebiyatının evreleri hakkında genel bilgi, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 4 | İslami dönemden itibaren Türk edebiyatının şekillenmesi, | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 5 | Tasavvufun Türk edebiyatına etkisi (Ahmed-i Yesevi örneği) | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 6 | Dini anlatmada edebi eserlerin rolü (örnek metinler üzerinden) | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 7 | Edebiyata dinin katkısı (örnek metinler üzerinden) | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 9 | Yunus Emre ve Eserleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 10 | Hacı Bektaş-ı Veli ve Eserleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 11 | Mevlana ve Eserleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 12 | Dede Korkut Hikayeleri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 13 | Rabguzi ve eseri | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 14 | Mevlid ve Süleyman Çelebi | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 15 | Tazarruname and Sinan Pasha | Ansiklopedi ve İnternet üzerinden ders için doküman toparlanması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,00 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||