TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | ILH224 |
| Ad | Mantık |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Ömer SADIKER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Ömer SADIKER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. Ömer SADIKER (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. Ömer SADIKER (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bilimsel anlamda doğru ve sistemli düşünmeyi kavramak
Dersin İçeriği
Doğru, tutarlı, geçerli akıl yürütmenin koşullarının, bilimlerde kullanılan akıl yürütme biçimlerinin ne ve nasıl olduğunun ve bilimsel düşünme mantığının kavratılması. Aristo mantığı, özellikleri, İslam düşüncesine transferi. Farabi, İbn Sina, Gazali, İbn Rüşt ve diğer İslam filozoflarının mantık düşünceleri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Doğru-tutarlı akıl yürütme ile yanlış-tutarsız akıl yürütme arasındaki farkları teorik düzeyde bilmek |
| ÖÇ02 | Doğru-tutarlı akıl yürütmeyi günlük hayatta ve bilimlerde pratik olarak uygulamak. |
| ÖÇ03 | Bilimlerde yanlış akıl yürütmeden uzak durmak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | 1 |
| PÖÇ03 | - | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | 4 |
| PÖÇ08 | - | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | 1 |
| PÖÇ12 | - | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 5 |
| PÖÇ14 | - | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | 2 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Niçin Mantık. Düşünme etkinliğinde Mantık, Felsefe, Bilim ve Din. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 2 | Kısa Mantık tarihçesi ve Aristotelesçi karakteri. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 3 | Mantığın Muhtevası: Kavram, önerme ve akıl yürütme. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 4 | Kavramların yapısı, delaletleri, birbiriyle ilişkisi ve beş tümel. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 5 | Tarif teorisi: Tanım ve Betim | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 6 | Önermelerin yapısı, terimlerden nasıl meydana geldiği ve önerme çeşitleri. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 7 | Önermeler arası ilişkiler ve modalite | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Akıl yürütme, içeriği ve çeşitleri: Tümevarım, tümden gelim ve analoji. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 10 | Tümden gelimin (kıyas) yapısı ve dört şekil. | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 11 | Diğer kıyas şekilleri | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 12 | Beş sanat: Burhan, cedel, hıtabe, şiir, safsata | Klasik Mantık kitaplarından bölüm taraması | |
| 13 | Çeşitli kitap ve gazetelerden akıl yürütme örnekleri. | Gazete ve kitaplardan örnekler | |
| 14 | Mantığa giriş kitabının (Arapça) Okutulması | Ebheri'nin İsaguci Kitabı | |
| 15 | İbn Sina, Farabi ve diğer mantıkçıların kitaplarından (Arapça) örnekler. | Kitap bölümleri | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||