TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OKLS205 |
| Ad | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. AYPERİ SIĞIRTMAÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. AYPERİ SIĞIRTMAÇ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. AYPERİ SIĞIRTMAÇ (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste cesitli nedenlerle hastanede uzun sure yatmasi ve tedavi almasi gereken cocuklarin tedavi ve egitim sureci incelenecektir.
Dersin İçeriği
Hastaneye yatis nedenleri, surecte ebeveyn ve hastane personeli etkilesimi, cocuklarin hastaneye yatis ve tedaviye hazirlanmasi, hastane yasantilarindan kaynaklanan problemler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hastanede yatan cocuklarin ve ebeveynlerinin temel ilgi ve ihtiyaclarinin farkinda olma |
| ÖÇ02 | Hastanede teshis, tedavi ve ameliyat sureclerine yonelik cocugu ve aileyi hazirlama |
| ÖÇ03 | Hastane okullarinin amaclarini tanima |
| ÖÇ04 | Hasta cocuklara yonelik etkinlikler planlayabilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak yıllık-günlük plan hazırlar | |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Hastanede yatan çocukları yaş gruplarına göre gelişim özellikleri | Arastirma | |
| 2 | Hastanede yatan çocukların ilgi ve ihtiyaclari | Arastima ve okuma | |
| 3 | Hastanede yatan çocukların ruhsal durumları | Gozlem | |
| 4 | Hastane personeli, çocuk ve aile arasındaki etkileşim | Gorusme | |
| 5 | Hastaneye hazırlayıcı eğitim | Okuma | |
| 6 | Cocugu teşhis, tedavi ve ameliyata hazirlama | Arastirma | |
| 7 | Hastanede yatan çocuklara yönelik oyun etkinlikleri planı hazırlama ve uygulama | Bireysel calisma | |
| 8 | Ara Sınav | Bireysel calisma | |
| 9 | Hastanede yatan çocuklara yönelik muzik etkinlikleri planı hazırlama ve uygulama | Bireysel calisma | |
| 10 | Hastanede yatan çocuklara yönelik hikaye etkinlikleri planı hazırlama ve uygulama | Bireysel calisma | |
| 11 | Hastanede yatan çocuklara yönelik sanat etkinlikleri planı hazırlama ve uygulama | Bireysel calisma | |
| 12 | Hastanede yatan çocuklara yönelik matematik etkinlikleri planı hazırlama ve uygulama | Bireysel calisma | |
| 13 | Hastanede yatan çocuklara yönelik drama etkinlikleri planı hazırlama ve uygulama | Bireysel calisma | |
| 14 | Olümcül hastalığı olan çocuklar, aileleri ve personel arasındaki etkileşim | Searching | |
| 15 | Hastanede yatan cocuklar icin eglence programi planlama ve uygulama | Grup calismasi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel calisma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |