TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| İÇ MİMARLIK PR. | |
| Kod | IMS441 |
| Ad | Tasarımda Araştırma Yöntemleri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gözde ALTIPARMAKOĞLU SAKARYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi TUNÇ ASLAN TÜLÜCÜ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tasarım alanında bilimsel araştırma için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak, etik kurallar temelinde araştırma sorusu hazırlamak, uygun araştırma yöntemi seçmek ve toplanacak verilerle uygun analizi gerçekleştirmek ve araştırmayı raporlamak.
Dersin İçeriği
Bilmenin yolları, bilimsel yöntem, araştırmaların sınıflandırılması, araştırma etiği, problem tanımlama, örnekleme yöntemleri, veri toplama teknikleri, nicel ve nitel araştırma desenleri, APA raporlaştırma.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilgi kaynakları, bilgi, bilimsel bilgi ve bilimsel düşünme arasındaki ilişkileri açıklayabilme. |
| ÖÇ02 | Genel araştırma yöntem ve türlerini açıklayabilme |
| ÖÇ03 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklılıklarını açıklayabilme. |
| ÖÇ04 | Tasarım alanında bilimsel araştırma problemlerini tanımlayabilme. |
| ÖÇ05 | Tasarım alanında veri toplama araç ve süreçlerini tanımlayabilme. |
| ÖÇ06 | Tasarım alanında yapılan araştırmalarda güvenirlik ve geçerlik kavramlarını açıklayabilme. |
| ÖÇ07 | Bir araştırma raporunda bulunması gerekli bölümleri açıklayabilme. |
| ÖÇ08 | Bir araştırma makalesini temel bilimsel araştırma yapıları ve ölçütleri temelinde değerlendirebilme. |
| ÖÇ09 | Bilimsel ve mesleki etik ilişkisini açıklayabilme. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olma, | 1 |
| PÖÇ02 | - | İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip edip, kullanabilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisine sahip olma bilgisi, | 0 |
| PÖÇ03 | - | İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olmak, | 1 |
| PÖÇ04 | - | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olma, | 0 |
| PÖÇ05 | - | Görsel elemanlarla sunabilme ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazabilme bilgisi, | 1 |
| PÖÇ06 | - | İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olma, | 0 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme bilgisi, | 0 |
| PÖÇ08 | - | İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olma, | 1 |
| PÖÇ09 | - | Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanabilme becerisi, | 3 |
| PÖÇ10 | - | Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında ve estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturabilme ve uygulayabilme becerisi, | 3 |
| PÖÇ11 | - | Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme becerisi ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi, | 4 |
| PÖÇ12 | - | İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket edebilme becerisi; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilme ve etkin kullanabilme becerisi, | 1 |
| PÖÇ13 | - | Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi, | 0 |
| PÖÇ14 | - | İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi, | 1 |
| PÖÇ15 | - | Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliği, | 0 |
| PÖÇ16 | - | İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliği, | 1 |
| PÖÇ17 | - | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisine sahip olma | 0 |
| PÖÇ18 | - | Takım çalışması yapabilme, çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilme, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, | 0 |
| PÖÇ19 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliği, | 0 |
| PÖÇ20 | - | İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırabilme yetkinliği, | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilmenin yolları, bilgi kaynakları, bilimsel bilgi. | Temel kavramların gözden geçirilmesi | |
| 2 | Nicel araştırma yöntemleri. | İlgili okumalar | |
| 3 | Nitel araştırma yöntemleri. | İlgili okumalar | |
| 4 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklılıklarını açıklayabilme. | İlgili okumala rve araştırma inceleme | |
| 5 | Tasarım alanında bilimsel araştırma problemlerini tanımlayabilme. | İlgili okumala rve araştırma inceleme | |
| 6 | Örnekleme yöntemlerini açıklayabilme. | İlgili okumalar | |
| 7 | Tasarım alanında veri toplama araç ve süreçlerini tanımlayabilme. | İlgili okumalar | |
| 8 | Ara Sınav | İlgili okumalar | |
| 9 | Tasarım alanında yapılan araştırmalarda güvenirlik ve geçerlik kavramlarını açıklayabilme. | İlgili okumalar | |
| 10 | Bir araştırma raporunda bulunması gerekli bölümleri açıklayabilme. | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 11 | Bir araştırma makalesini temel bilimsel araştırma yapıları ve ölçütleri temelinde değerlendirebilme I. | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 12 | Bir araştırma makalesini temel bilimsel araştırma yapıları ve ölçütleri temelinde değerlendirebilme II. | İlgili okumalar ve araştırma inceleme | |
| 13 | Alan kapsamında bir bilimsel araştırma önerisi sunma. | İlgili okumalar ve öneri metni | |
| 14 | Bilimsel ve mesleki etik ilişkisini açıklayabilme. | İlgili okumalar | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | İlgili okumalar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili okumalar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İlgili okumalar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||