TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA PR. | |
| Kod | AIS208 |
| Ad | Sanat ve Estetik |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Özge Nilay ERBALABAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Özge Nilay ERBALABAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sanat ve estetik kavramlarının temel felsefi anlamlarını kavramak ve sanat tarihi içindeki çeşitli akımların estetik ve sosyolojik ilişkileri hakkında bilgi sahibi olmak
Dersin İçeriği
Sanat ve estetik kavramlarının sosyolojik ve felsefi karşılıkları, sanat tarihinde klasik ve çağdaş akımlar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bu dersi başarıyla tamamlayanlar estetik ve sanat kavramlarının kökleri hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ02 | Estetik ve sanat felsefesinde klasik döneme ait temel kuramlar hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ03 | Ortaçağ ve Rönesans sanatının genel özellikleri ve toplumsal arka planı hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ04 | Klasik sanat akımlarının estetik ve toplumsal özellikleri hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ05 | Çağdaş sanat akımlarının estetik ve toplumsal özellikleri hakkında bilgi sahibi olur |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanında eleştirel düşünme ve yorumlama becerisi kazanır | 5 |
| PÖÇ02 | - | Sosyal bilimlerin farklı alanlarında düşünme ve kendi uzmanlık uygulamaları içine uyarlama ve gerek duyduğunda araştırma yapabilme bilgisine sahip olur | 4 |
| PÖÇ03 | - | İletişimin farklı alanlarına ilişkin giriş düzeyinde bilgi sahip olur | 3 |
| PÖÇ04 | - | Alanına ilişkin sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgisine sahip olur ve bunlar arasında bağlantılar geliştirebilir | 0 |
| PÖÇ05 | - | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretebilir, yayın ve yapım aşamasını kontrol edebilir | 3 |
| PÖÇ06 | - | Karasal ve web ortamlarındaki yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgi sahibi olur | 0 |
| PÖÇ07 | - | Duygu ve düşüncelerini, “yazılı, sözlü ve görsel metin” oluşturarak ifade etme becerisi geliştirebilir | 0 |
| PÖÇ08 | - | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları takip ederek yorumlar ve bilgiyi ayrıştırabilir | 0 |
| PÖÇ09 | - | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo yazma, program hazırlama konusunda beceri kazanır | 0 |
| PÖÇ10 | - | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme eğilimi kazanır | 0 |
| PÖÇ11 | - | Görsel ve işitsel alana ilişkin her tür içeriği tasarımdan, kurgu yapım ve yayın aşamasına kadar sonuçlandırma becerisi kazanır | 0 |
| PÖÇ12 | - | Disiplinler arası çalışma süreçleri gerçekleştirebilme ve alanı ile ilgili uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütebilir | 5 |
| PÖÇ13 | - | Radyo, televizyon ve sinema alanındaki üretim sürecinde bireysel ve takım halinde ekip çalışmasına uygun davranma ve çalışma sürecinde eşgüdüm sağlayabilir | |
| PÖÇ14 | - | Stüdyo ortamının ses, görüntü ve dekor alanlarını hazırlayabilir | |
| PÖÇ15 | - | Yayım ve yapım teknolojilerine ilişkin bilgi ve beceriye sahiptir kullanımını bilir | |
| PÖÇ16 | - | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir | |
| PÖÇ17 | - | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümleyebilir | |
| PÖÇ18 | - | Yazılı ya da görsel fikirleri yaratıcı süreçler içerisinde bir radyo, televizyon ya da sinema projesine dönüştürerek özgün bir şekilde ifade edebilir | |
| PÖÇ19 | - | Radyo, televizyon ve sinema yapım öncesi süreçlerini planlama, tasarlayabilme ve yürütebilme sorumluluğu alabilir | |
| PÖÇ20 | - | Önyargılardan uzak, ayrımcılığın karşısında olan etkin iletişim kurma beceri ve yeterliliğine sahip olur |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Estetik, kavramın gelişimi, estetik deneyim, estetik haz, estetik suje, estetik obje | İsmail Tunalı, Estetik: Remzi Kitabevi. | |
| 2 | Sanat kavramı, zanaat kavramı, tekhne, içerdiği anlamlar ve kökenleri, yararlılıktan kendinde amaca evrilme | Ernest Fischer: Sanatın Gerekliliği: İmge Yay., Nejat Bozkurt: Sanat ve Estetik Kuramlar | |
| 3 | Platon'da Sanat Kavramı, Güzellik, İdealar, Mimesis | Nejat Bozkurt: Sanat ve Estetik Kuramları: Sentez Yay., Taylan Altuğ: Son Bakışta Sanat, YKY | |
| 4 | Aristoteles'te Sanat Kavramı, Tragedyada yapı, Mimesis, Poetika | Vernan Hyde Minor: Sanat Tarihinin Tarihi, Koç Üniversitesi Yay. Aristoteles: Poetika, Can Yay. Taylan Altuğ: Son Bakışta Sanat, YKY, | |
| 5 | Ortaçağ'ın estetik kavrayışı, İnanç ve estetk,Augistunus ve estetik, İkonlar ve temsiller üzerine düşünceler | Vernan Hyde Minor: Sanat Tarihinin Tarihi, Koç Üniversitesi Yay. | |
| 6 | Rönesans Sanatına genel bakış: Micino, Mirandola,Michelangelo, Da Vinci, Maniyerizm | Vernan Hyde Minor: Sanat Tarihinin Tarihi, Koç Üniversitesi Yay. | |
| 7 | Sanatta Akımlar: Klasizm, toplumsal, sınıfsal ve estetik yönelimler | Arnold Hauser: Sanatın Toplumsal Tarihi, Remzi Kitabevi | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sanatta Akımlar: Romantizm, Modernleşme ve bunalımlar, Rousseau, Goethe, Shelley | Ernest Fischer: Sanatın Gerekliliği: İmge Yay. | |
| 10 | Sanatta Akımlar: Doğalcılık (naturalizm), toplumsal, sınıfsal ve estetik yönelimler | Arnold Hauser: Sanatın Toplumsal Tarihi, Remzi Kitabevi | |
| 11 | Sanatta Akımlar:İzlenimcilik (empresyonizm), Manet, Monet, İzlenimciliğin sosyal ve sanatsal içerikleri | Ernest Fischer: Sanatın Gerekliliği: İmge Yay. | |
| 12 | Çağdaş Sanat Akımları: Gerçeküstücülük, sanatçılar ve estetik özellikler | Metin Okumaları | |
| 13 | Çağdaş Sanat Akımları: Fütürizm, sanatçılar ve estetik özellikler, manifestolar | Metin Okumaları, manifestolar | |
| 14 | Çağdaş Sanat Akımları: Dışavurumculuk, psikososyal arka plan, yabancılaşma, özellikler ve sanatçılar | Metin Okumlaları | |
| 15 | Contemporary Art Movements: Pop art, sanat ve tüketim, özellikler, toplumsal arka plan | Metin Okumaları | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||