TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| İSTATİSTİK PR. | |
| Kod | ISB410 |
| Ad | Demografi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. NİMET ÖZBAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. NİMET ÖZBAY
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı nüfusun yapısı, durumu ve dinamik özelliklerini inceleyerek, doğumlar, ölümler, göçler ve yaşlanma ile ilgili temel bilgilerin aktarılmasıdır.
Dersin İçeriği
Bu derste demografi, demografinin çalışma alanları ve TÜİK in bu konuda üretmiş olduğu istatistiki göstergeler incelenmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Demografi konusunu açıklar |
| ÖÇ02 | Demografik Veri Kaynaklarını açıklar |
| ÖÇ03 | Demografik Geçiş konusunu kavrar |
| ÖÇ04 | Türkiye de Demografik Dönüşüm aşamalarını belirtir |
| ÖÇ05 | Doğumlar konusunu kavrar |
| ÖÇ06 | Evlilikler konusunu kavrar |
| ÖÇ07 | Aile ve Hane Yapısı konularını kavrar |
| ÖÇ08 | Kentleşme konusunu kavrar |
| ÖÇ09 | Göçler konusunu kavrar |
| ÖÇ10 | Yaşlanma konusunu kavrar |
| ÖÇ11 | Ölümler konusunu kavrar |
| ÖÇ12 | Nüfus Projeksiyonları konusunu kavrar |
| ÖÇ13 | Hayat Tabloları konusunu kavrar |
| ÖÇ14 | Sosyo Ekonomik Gelişmişlik konusunu kavrar |
| ÖÇ15 | Sürdürülebilir Kalkınma Göstergeleri konusunu kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Olasılık, İstatistik ve Matematiğin temel kavram ve ilkelerini açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Yaşamda istatistiğin yerini ve önemini belirtir | 3 |
| PÖÇ03 | - | İktisadi ve hukuksal temel kavram ve ilkeleri tanımlar | 2 |
| PÖÇ04 | - | Karşılaşılabileceği sorunlar karşısında, sayısal ve istatistiksel çözümler üretir | 2 |
| PÖÇ05 | - | İstatistiksel verilerin elde edilmesi ve/veya düzenlenmesi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır | 3 |
| PÖÇ06 | - | Bilgisayar sistemlerini ve programlarını kullanır | 2 |
| PÖÇ07 | - | Matematiksel ve istatistiksel teknikleri kullanarak rasgelelik içeren problemlere model kurma, çözme ve yorumlama | 1 |
| PÖÇ08 | - | İstatistiksel analiz yöntemlerini uygular | 3 |
| PÖÇ09 | - | İstatistiksel sonuç çıkarım (tahmin, hipotez testi, v.b.) yapar | 2 |
| PÖÇ10 | - | İstatistiksel teknikleri kullanarak farklı disiplinlerin problemlerine çözüm üretir | 3 |
| PÖÇ11 | - | Görsel, veritabanı ve web programlama tekniklerini anlar ve nesnel program yazabilme yeteneğine sahip olur | 2 |
| PÖÇ12 | - | İstatistiksel paket programları kullanarak model oluşturur ve analiz yapar | 3 |
| PÖÇ13 | - | İstatistiksel metotlar arasındaki farkı ayırt eder | 2 |
| PÖÇ14 | - | İstatistik ile ilişkili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur | 2 |
| PÖÇ15 | - | İstatistiksel yöntemleri kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar | 3 |
| PÖÇ16 | - | Bireysel ve ortaklaşa olarak etkili ve üretken çalışma yapma becerisine sahip olur | 2 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 3 |
| PÖÇ18 | - | İstatistiğin kullanıldığı bilim alanları ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Demografi | Kaynak okuma | |
| 2 | Demografik Veri Kaynakları | Kaynak okuma | |
| 3 | Demografik Geçiş | Kaynak okuma | |
| 4 | Türkiye de Demografik Dönüşüm | Kaynak okuma | |
| 5 | Doğumlar | Kaynak okuma | |
| 6 | Evlilikler | Kaynak okuma | |
| 7 | Aile ve Hane Yapısı | Kaynak okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Kentleşme | Kaynak okuma | |
| 10 | Göçler | Kaynak okuma | |
| 11 | Yaşlanma | Kaynak okuma | |
| 12 | Ölümler | Kaynak okuma | |
| 13 | Hayat Tabloları | Kaynak okuma | |
| 14 | Sosyo Ekonomik Gelişmişlik | Kaynak okuma | |
| 15 | Sürdürülebilir Kalkınma Göstergeleri | Kaynak okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||