TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR129 |
| Ad | Genel Prehistorya I |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. CHRISTOPHER MEDWIN EDENS |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. CHRISTOPHER MEDWIN EDENS
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, Geç Pleistosen dünyası avcı-toplayıcı grupların yiyecek üretiminin, Holosen dünyasının avcı, tarımcı ve hayvancı topluluklarına nasıl dönüştüğünün temel bilgilerini vermektir.
Dersin İçeriği
Ders önce Geç Pleistosen'deki farklı avcı-toplayıcı grupları tanımlar, ve daha sonra hem Eski dünya'da ve hem de Yeni Dünya'daki Holosen boyunca yiyecek üreten farklı toplulukları tanımlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Küresel Geç Pleistosen ve Holosen çevresel değişimlerini anlar. |
| ÖÇ02 | İnsanların Yeni Dünya'ya nasıl ve ne zaman ulaştıklarına dair tartışmaları anlar. |
| ÖÇ03 | Geç Pleistosen avcılığı toplayan toplumların çeşitliliğini kavrar |
| ÖÇ04 | Neolitik devrimin önemini kavrar |
| ÖÇ05 | Gıda üretiminin neden başladığına dair temel açıklamaları kavrar. |
| ÖÇ06 | Dünya genelinde evcilleşmenin farklı yollarını kavrar |
| ÖÇ07 | Birçok yaygın gıdaların coğrafi kökenini kavrar |
| ÖÇ08 | Tarımın asıl yerlerinden nasıl yayıldığını kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 5 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 5 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 4 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 3 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 4 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 3 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 3 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 3 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 1 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 1 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 2 | Yeni Dünya'ya insanın göçü | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 3 | Avrasya'da Geç Pleistosen avcı-toplayıcılar 1 | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 4 | Avrasya'da Geç Pleistosen avcı-toplayıcılar 2 | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 5 | Afrika'da Geç Pleistosen avcı-toplayıcıları | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 6 | Levant'ın Epipaleolitiği | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 7 | Yakındoğu'da erken çiftçiler | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Eski Dünya'da Erken Holosen avcı-toplayıcıları | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 10 | Mezolitik topluluklar ve tarımın Avrupa ve Kuzey Afrika'ya yayılışı | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 11 | Çin'in erken tarımcıları | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 12 | Malenezya'da erken tarımcılar | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 13 | Yeni Dünya'da Erken Holosen avcı-toplayıcıları | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 14 | Orta Amerika'da erken tarımcılar | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 15 | Güney Amerika'da erken tarımcılar ve hayvancılar | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |