TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR131 |
| Ad | Mezopotamya Arkeolojisine Giriş |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. KAZIM SERDAR GİRGİNER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. KAZIM SERDAR GİRGİNER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı öğrencilere Önasya Arkeolojisinin önemli bir bölgesi olan Mezopotamya'nın ön tarihini her yönüyle tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Mezopotamya'da ilk yerleşimlerin tanıtılmasından başlanarak ilk uygarlıkların doğuşuna kadarki kesit anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mezopotamya coğrafi alan sınırlarını ve jeomorfolojisini tanır |
| ÖÇ02 | Paleolitik ve epipaleolitik yerleşimleri kavrar. |
| ÖÇ03 | Hassuna kültürünü ayırt eder. |
| ÖÇ04 | Samarra kültürünü tanımlar. |
| ÖÇ05 | Halaf kültürünü ve kültürler arasındaki gelişimi sıralar. |
| ÖÇ06 | Ubeid kültürünü yorumlar. |
| ÖÇ07 | Uruk kültürlerini değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Uruk dönemleri sanat eserlerini ve stil özelliklerini tanır. |
| ÖÇ09 | Uygarlığın doğuşundaki gelişmeleri kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 4 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 1 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 4 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 2 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 1 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 3 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 3 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 2 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 3 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 4 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 4 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 3 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Mezopotamya neresidir. Jeolojik ve jeomorfolojik özellikleri nedir. | Yardımcı kitap, makale ve materyal önerilmesi | |
| 2 | Antik dönem yazarları ve Ortaçağ seyyahlarının anlatımlarıyla Mezopotamya | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 3 | Mezopotamya araştırma ve kazı tarihi | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 4 | Mezopotamya'nın Paleolitik ve Epipaleolitik dönemleri | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 5 | Hassuna dönemi ve kültürü | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 6 | Samarra dönemi ve kültürü | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 7 | Halaf kültürüne giriş | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 8 | Ara Sınav | Genel Tekrar | |
| 9 | Halaf kültürü ve yayılım alanları | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 10 | Ubeid kültürüne giriş | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 11 | Ubeid kültürü ve yayılım alanları | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 12 | Uruk kültürüne giriş | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 13 | Uruk mimarisi | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 14 | Uruk dönemi tasvirli sanat eserleri | Konuyla ilgili materyal önerilmesi | |
| 15 | Genel tekrar | Görsellerin tekrarı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | genel tekrar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |