TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR133 |
| Ad | Klasik Arkeolojiye Giriş I |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi FİKRET FATİH GÜLŞEN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı klasik arkeolojinin temel konu ve kavramlarını öğretmekdir.
Dersin İçeriği
Bu derste klasik arkeolojinin temel tanımlamaları ve temel öğretimleri anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Arkeolojinin tanımı, klasik arkeolojinin tanımı, kapsamı, amaçları, yöntemleri ve çalışma alanlarını açıklar |
| ÖÇ02 | Klasik Arkeolojinin diğer disiplinler ile ilişkilerini yorumlar |
| ÖÇ03 | Klasik arkeolojinin temel kavramlarını, temel kronolojisini, tarihsel dönemlerini ve tarihsel coğrafyasını kavrar. |
| ÖÇ04 | Dünyada ve Türkiye'de arkeolojik kazıların tarihçesini, kazı bilimini, kazı yöntemlerini ve kazı tekniklerini kavrar. |
| ÖÇ05 | Antik dönemde insan oğlunun yerleşme biçimlerini, mağara yerleşimlerinden höyüklere ve antik kentlere uzanan serüvenini açıklar. |
| ÖÇ06 | Akropol, nekropol ve tümülüsleri açıklayarak mezar tipleri ve mezarların planları ve özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ07 | Mimari düzenleri kavrar ve Dor, ion, korinth ve komposit düzenleri sınıflandırır |
| ÖÇ08 | Tapınak planları ve özellikleri ile sütun dizilimine göre tapınak tiplerini kavrar. |
| ÖÇ09 | Sütunlu caddeler, zafer takları, aquadüktler ve su sistemi elemanlarının türleri ve özellerini öğrenir. |
| ÖÇ10 | Antik tiyatroların tarihçesini, planlarını ve mimari özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ11 | Grek ve Roma tiyatroları arasındaki benzerlikler ve farklılıkları açıklar. |
| ÖÇ12 | Amfitiyatro, odeon, bouleterion, pryteneion, gymnasion yapılarının mimari özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ13 | Taş işçilikleri ve duvar tekniklerini sınıflandırır. |
| ÖÇ14 | Blok taşlar üzerindeki kenetler ve dübellerle blok kaldırma yöntemlerini açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 5 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 4 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 4 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 5 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 4 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 5 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 5 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 5 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 5 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 4 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 1 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 1 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | arkeolojinin tanımı, klasik arkeolojinin tanımı, kapsamı, amaçları, yöntemleri ve çalışma alanları | Kitap ve makale okuma | |
| 2 | klasik arkeolojinin diğer disiplinler ile ilişkileri | Kitap ve makale okuma | |
| 3 | klasik arkeolojinin temel kavramları. Klasik arkeolojinin temel kronolojisi ve tarihsel dönemler | Kitap ve makale okuma | |
| 4 | arkeolojik kazı bilimi, kazı yöntemleri ve kazı teknikleri, dünyada ve Türkiyede arkeolojik kazıların tarihçesi | Kitap ve makale okuma | |
| 5 | antik dönemde yerleşme biçimleri, höyük, antik kent, vb. kavramların irdelenmesi | Kitap ve makale okuma | |
| 6 | antik kentlerde akropol, nekropol, tümülüs vb. kavramların incelenmesi ve etraflıca ele alınması.Nekropolü oluşturan mezar tiplerii ve bu mezarların planları ve özellikleri | Kitap ve makale okuma | |
| 7 | Mimari düzenlerin incelenmesi ve bu düzenlerden Dor, ion, korinth ve komposit düzenlerin ayrıntılı bir şekilde öğrenciye tanıtılması. | Kitap ve makale okuma | |
| 8 | Ara Sınav | yazılı sınavı | |
| 9 | Tapınak planları ve özellikleri ile sütun dizilimine göre tapınak çeşitleri | Kitap ve makale okuma | |
| 10 | Sütunlu caddeler, zafer takları, aquadüktler ve su sistemi elemanlarının türleri ve özelleri | Kitap ve makale okuma | |
| 11 | amfi tiyatro, odeon, bouleterion, pryteneion, gymnasion vb. yapı türleri ve özellikleri | Kitap ve makale okuma | |
| 12 | Antik tiyatroların tarihçesi, plan ve mimari özellikleri | Kitap ve makale okuma | |
| 13 | Grek ve Roma tiyatroları arasında plansal ve mimari benzerlikler ile farklılıklar | Kitap ve makale okuma | |
| 14 | Taş işçilikleri ve duvar teknikleri | Kitap ve makale okuma | |
| 15 | Genel tekrar ve değerlendirme | Kitap ve makale okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |