TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR144 |
| Ad | Önasyada Fildişi Sanatı |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ELİF GENÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ELİF GENÇ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Önasyada başlangıcından MÖ I. binyılın sonuna kadar fildişinden yapılmış her türlü sanat eserini teknik ve stil özellikleri açısından tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Önasyada ele geçen fildişi eserler anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Fil türlerini ayır eder. |
| ÖÇ02 | Fil dişlerinin yapısal özelliklerini tanır. |
| ÖÇ03 | Fildişinden yapılmış eserlerin yapım tekniklerini ayırt eder. |
| ÖÇ04 | Fildişi eserlerini stil özelliklerine göre ayırt eder. |
| ÖÇ05 | Fildişi eserleri tanır. |
| ÖÇ06 | Fildişi eserleri dönemlerine göre ayırt eder. |
| ÖÇ07 | Lüks mal sınıflaması içinde yer alan fildişinin uluslararası ticaretteki önemini kavrar. |
| ÖÇ08 | Fildişinin kullanım alanlarını kavrar. |
| ÖÇ09 | Fildişinden yapılmış eşyaların tipolojik analizini yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 2 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 3 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 5 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 4 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 2 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 2 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 3 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 4 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 3 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 1 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 3 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı ve Amacı, Fildişi Yapım Teknikleri | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 2 | Mısır Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 3 | Lübnan-Filistin Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 4 | Suriye Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 5 | Anadolu Orta Tunç Çağı Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 6 | Anadolu Geç Tunç Çağı Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 7 | Anadolu Demir Çağ Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 8 | Ara Sınav | Genel Tekrar | |
| 9 | Mezopotamya MÖ. 3. ve 2. bin Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 10 | Girit- Kıbrıs Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 11 | MÖ I. bin Suriye-Mezopotmaya Fildişi Sanatı | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 12 | Nimrud | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 13 | Khorsabad | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 14 | Arslantaş ve Samal | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 15 | Salamis ve Elam | R.D.Barnett 1982, Ancient Ivories in the Middle East, Institute of Archaeology, Hebrew University of Jeruselam | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |