TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR412 |
| Ad | Suriye-filistin Arkeolojisi 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. CHRISTOPHER MEDWIN EDENS |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. CHRISTOPHER MEDWIN EDENS
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
MÖ. 5.-4.bin Levant'ındaki karmaşık toplumların gelişimini, ve MÖ. 3. bin boyunca Levant'taki şehirleşme ve şehirsizleşme döngüsünü öğretmek.
Dersin İçeriği
Yerleşim örüntüleri, mimari, zanaat ürünleri, ölü gömme örüntüleri, botaniksel ve fonal kalıntılar, ticari ilişkiler, ve Levan'ta sosyal karmaşıklık ve şehirleşmenin değişen tabakalarını yansıtan diğer arkeolojik kanıtlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Levant'ta askeri, dini ve yönetimsel mimariyi kavrar. |
| ÖÇ02 | Levant'ta Orta ve Geç Bronz gömülerini tanır. |
| ÖÇ03 | Levant'ta Orta ve Geç Bronz artistik geleneklerin gelişimini kavrar. |
| ÖÇ04 | Levant Geç Bronz imparatorluklarının arkeolojik izlerini tanır. |
| ÖÇ05 | Bronz çağının sonunda sosyal çöküşün nedenleri hakkındaki tartışmaları kavrar. |
| ÖÇ06 | Erken Demir Çağında yeni etniklerin ortaya çıkışını kavrar. |
| ÖÇ07 | Levant Demir çağı devletlerinin sanatı ve mimarisini tanır. |
| ÖÇ08 | Levantlı devletler ve bölgesel imparatorluklar arasındaki kavrar. |
| ÖÇ09 | Arkeolojik ve yazılı kanıtlar arasındaki ilişkileri kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 5 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 5 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 4 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 3 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 4 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 3 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 3 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 3 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 2 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 1 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 1 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Levant'ın Orta Bronzu (MÖ. 2000-1550)- Kenaani kültürü ve politik organizasyon | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 2 | Levant'ın Orta Bronzu- şehir savunmaları | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 3 | Levant'ın Orta Bronzu- tapınak, saray ve mesken mimarisi | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 4 | Levant'ın Orta Bronzu- ölü gömme pratikleri | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 5 | Levant'ın Geç Bronzu (MÖ. 1550-1200)- bir imparatorluk çağı | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 6 | Levant'ın Geç Bronzu- mimari | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 7 | Levant'ın Geç Bronzu- materyal kültür | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Bronz Çağı sonu- Doğu Akdeniz'de kriz | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 10 | Erken Demir Çağı (MÖ. 1200-1050)- Suriye, Mısır ve Güney Levant'ta Orta Asur İmparatorluğu | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 11 | Fenike ve Filistin | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 12 | Arami Suriyesi | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 13 | İsrail ve Judah, Edom ve Moab | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 14 | İmparatorluğun dönüşü (MÖ. 9.-7.yy.)- Levant'ta Yeni Asurlular | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 15 | Tartışma | Kitapta ilgili bölüm okunsun | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |