TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR444 |
| Ad | İran Elam Arkeolojisi II |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FATMA ŞAHİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. FATMA ŞAHİN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı İran-Elam Arkeolojisinde Tunç Çağlarında Suza Yerleşmesi, Akkad ve III. Ur Dönemi, Orta Elam, Geç Elam ve Med-Pers Uygarlıklarını tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
İranın Tunç Çağları içinde Orta Elam, Geç Elam ve Med-Pers Dönemleri sanatı bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Orta Elam Dönemi coğrafyası ve kronolojisi tanımlar |
| ÖÇ02 | Orta Elam Dönemi siyasi olaylarını açıklar |
| ÖÇ03 | Orta Elam Dönemi yerleşmelerinin mimarisi, çanak çömlek özellikleri ve sanat eserlerini tanır |
| ÖÇ04 | Geç Elam Dönemi coğrafyası ve kronolojisi ayırt eder |
| ÖÇ05 | Geç Elam Dönemi siyasi olaylarını açıklar |
| ÖÇ06 | Geç Elam dönemi yerleşmelerinin mimarisi, çanak çömlek özellikleri ve sanat eserlerini tanır |
| ÖÇ07 | Elam Dönemi kronolojisini Mezopotamya kronolojisi ile sentez yapar |
| ÖÇ08 | İran Bölgesinde I. bin sonrası (Med ve Pers) kültürel ve siyasal olaylarını değerlendirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 4 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 3 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 4 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 3 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 3 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 3 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 3 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 4 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 4 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 4 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 3 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 3 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 3 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Orta Elam Siyasi Tarihi | İlgili yayınlar okunsun | |
| 2 | Orta Elam Dönemi Sanat eserleri | İlgili yayınlar okunsun | |
| 3 | Dur Untaş (Choga Zanbil) | İlgili yayınlar okunsun | |
| 4 | Dur Untaş (Choga Zanbil) | İlgili yayınlar okunsun | |
| 5 | Orta Elam Luristan Bronzları | İlgili yayınlar okunsun | |
| 6 | Geç Elam Luristan Bronzları | İlgili yayınlar okunsun | |
| 7 | Amlasch Kültürü (Marlık) | İlgili yayınlar okunsun | |
| 8 | Ara Sınav | Genel Tekrar | |
| 9 | Amlasch Kültürü ( Hasanlu) | İlgili yayınlar okunsun | |
| 10 | Geç Elam Dönemi Siyasi Tarihi | İlgili yayınlar okunsun | |
| 11 | Geç Elam Dönemi Sanat Eserleri | İlgili yayınlar okunsun | |
| 12 | Geç Elam Dönemi Sanat Eserleri | İlgili yayınlar okunsun | |
| 13 | Elam Krallığının yıkılışı ve İranda Med hakimiyeti | İlgili yayınlar okunsun | |
| 14 | Elam Krallığının yıkılışı ve İranda Med hakimiyeti | İlgili yayınlar okunsun | |
| 15 | Genel Değerlendirme | İlgili yayınlar okunsun | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |