Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0246 |
| Ad | Bağlama II |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. ÖZGÜR PEKER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. ÖZGÜR PEKER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. Dr. ÖZGÜR PEKER (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. Dr. ÖZGÜR PEKER (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. Dr. ÖZGÜR PEKER (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bağlamada teknik ve müzikal gelişimini sağlamada sorumluluk bilinci kazanması, Bağlama ve Türk halk müziği ile ilgili eserlerden bir dağarcık oluşturması, Müzik yoluyla anlama, anlatma, dinleme ve yaratıcılık gücünü geliştirmesi,Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk bilinci geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Nota eğitimi ve bağlama üzerinde uygulama çalışmaları, egzersizler ve seviyeye uygun ezgilerin çalınması.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması. |
| ÖÇ02 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ03 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ04 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması.Örnek ezgi öğretim |
| ÖÇ05 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması |
| ÖÇ06 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ07 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ08 | Ara Sınav |
| ÖÇ09 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması.Bağ işareti kullanımı.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ10 | Noktalı nota tartım çalışmaları.Bağ işareti kullanımı.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ11 | Noktalı nota tartım çalışmaları.Bağ işareti kullanımı.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ12 | Senkop tartım çalışmaları.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ13 | Bir vuruş içerisinde dört çeyrek vuruşluk nota tartım çalışması. Senkop tartım çalışmaları.Örnek ezgi öğretimi. |
| ÖÇ14 | Bir vuruş içerisinde dört çeyrek vuruşluk nota tartım çalışması. Senkop tartım çalışmaları.Örnek ezgi öğretimi |
| ÖÇ15 | Final Sınavı |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbını nota ve bağlama üzerinde tanır ve kullanır. | tartım çalışmaları | |
| 2 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbını nota ve bağlama üzerinde tanır ve kullanır. | tartım çalışmaları, Örnek ezgi çalışmaları | |
| 3 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbını nota ve bağlama üzerinde tanır ve kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 4 | Bir vuruş içerisinde bir sekizlik, iki onaltı'lık nota tartım kalıbını nota ve bağlama üzerinde tanır ve kullanır. | tartım çalışmaları .Örnek ezgi çalışmaları | |
| 5 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde çalışılması | tartım çalışmaları. | |
| 6 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde tanır ve Örnek ezgi içerisinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 7 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde tanır ve Örnek ezgi içerisinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bir vuruş içerisinde iki onaltı'lık, bir sekizlik, nota tartım kalıbının nota ve bağlama üzerinde tanır ve Örnek ezgi içerisinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 10 | Noktalı nota tartımları ve Bağ işaretlerini nota ve bağlama üzerinde tanır,Örnek ezgi üzerinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 11 | Noktalı nota tartımları ve Bağ işaretlerini nota ve bağlama üzerinde tanır,Örnek ezgi üzerinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 12 | Senkop tartımını nota ve bağlama üzerinde tanır.Örnek ezgi üzerinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 13 | Bir vuruş içerisinde dört çeyrek vuruşluk nota tartımını bağlama ve nota üzerinde tanır.Örnek ezgi üzerinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 14 | Bir vuruş içerisinde dört çeyrek vuruşluk nota tartımını bağlama ve nota üzerinde tanır.Örnek ezgi üzerinde kullanır. | tartım çalışmaları. Örnek ezgi çalışmaları | |
| 15 | Final Sınavı | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,20 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||