TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ) | |
| Kod | OÖ736 |
| Ad | Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırmalar II |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA YAŞAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklar, nitel araştırmanın özellikleri, eğitim bilimlerinde nitel araştırmaların kullanılış amaçları ve biçimleri, gözlem ve görüşmenin hazırlanması, yapılması ve nitel araştırmalarda örneklem seçimi konusunda bilgi ve beceri kazanmaktır.
Dersin İçeriği
nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklar, nitel araştırmanın özellikleri, eğitim bilimlerinde nitel araştırmaların kullanılış amaçları ve biçimleri, gözlem ve görüşmenin hazırlanması, yapılması ve nitel araştırmalarda örneklem seçimi.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Nitel araştırmanın felsefi kökenlerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Nitel araştırma ile diğer araştırma yöntemleri arasındaki farklılıkları ve benzerlikleri açıklar. |
| ÖÇ03 | Bir nitel araştırmanın her bir aşamasını bireysel olarak yerine getirerek sonuçlandırır. |
| ÖÇ04 | Nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı bir çalışmayı inceler ve değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi kapsamında yer alan gelişim ve eğitim konu alanlarında kuramsal bilgileri kapsamlı olarak açıklar. | |
| PÖÇ03 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | - | Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar | |
| PÖÇ05 | - | Okul öncesi alan bilgileri ile farklı alanlardaki bilgiler arasında bağ kurar | |
| PÖÇ06 | - | Alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ07 | - | Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaları eleştirel bakış açısıyla yorumlar | |
| PÖÇ08 | - | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | |
| PÖÇ09 | - | Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve tekniklerini uygular | |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ11 | - | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takımla birlikte çalışır ve liderlik yapar | |
| PÖÇ12 | - | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | |
| PÖÇ13 | - | Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür. | |
| PÖÇ14 | - | Sosyal ve teknolojik gelişmeleri takip eder. | |
| PÖÇ15 | - | Okul öncesi alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ17 | - | Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyü dillerinden birisini kullanır. | |
| PÖÇ18 | - | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | dersin içeriği ve işleyişi | yok | |
| 2 | Nitel araştırmaya giriş | Willig, K. (2008) | |
| 3 | Paradigma sorunu | Guba, E. G., ve Lincoln, Y. S. (1994). | |
| 4 | Pozitivizm ile post-pozitivizm karşılaştırması | Guba, E. G., ve Lincoln, Y. S. (1994). | |
| 5 | Nitel araştırma aşamaları (problem durumu) | Mack, N., Woodsong, C., MacQueen, K. M. Guest, G., ve Namey, E., (2005) | |
| 6 | Nitel araştırma aşamaları (amaç belirleme) | Mack, N., Woodsong, C., MacQueen, K. M. Guest, G., ve Namey, E., (2005) | |
| 7 | Nitel araştırma aşamaları (araştırma soruları yazma) | Mack, N., Woodsong, C., MacQueen, K. M. Guest, G., ve Namey, E., (2005) | |
| 8 | Ara Sınav | vize sınava hazırlık | |
| 9 | Nitel araştırma aşamaları (yöntem belirleme) | Mack, N., Woodsong, C., MacQueen, K. M. Guest, G., ve Namey, E., (2005) | |
| 10 | Nitel araştırma aşamaları (veri toplama sürecinin planlanması) | Cohen, L., Manion L., ve Morrison, K. (2000) | |
| 11 | Nitel araştırma aşamaları (Nitel araştırmalarda Etik problemler) | Cohen, L., Manion L., ve Morrison, K. (2000) | |
| 12 | Nitel araştırma aşamaları (geçerlik ve güvenirlik ölçütleri) | Cohen, L., Manion L., ve Morrison, K. (2000) | |
| 13 | Nitel araştırma aşamaları (veri analizi) | Auerbach, C. F. ve Silverstein, L. B. (2003) | |
| 14 | Nitel araştırma aşamaları (bulguları raporlaştırmak) | Barbour, R. S.(2001) Mays, N. ve Pope, C. (2000) | |
| 15 | Nitel araştırma aşamaları (sonuçların tartışılması) | Heaton, J. (2004) | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | final sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | final sınava hazırlık |