TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (DR) | |
| Kod | OÖ803 |
| Ad | Okulöncesi Dönemde Anne Baba Eğitimi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. YAŞARE AKTAŞ ARNAS |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okul öncesi eğitimde anne baba eğitiminin önemi, aile katılımının önemi, aile katılım stratejileri ve hakkında bilgi edinmek
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğinde, anne baba eğitimi, okul öncesi dönemde okul-aile işbirliğinin önemini, anne baba eğitiminde karşılaşılan engeller, aile katılımındaki engeller ve bu engellerle baş etme yolları, aile katılımı stratejileri, farklı özelliklerdeki çocukların ebeveynlerinin çocuklarının eğitimlerine katılımları konularına yer verilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okul öncesi eğitimde anne baba eğitiminin önemini anlatır |
| ÖÇ02 | Okul öncesi eğitimde aile katılımının önemini açıklar |
| ÖÇ03 | Okul öncesi eğitimde anne baba eğitiminde karşılaşılan engellerin farkına varmak |
| ÖÇ04 | Okul öncesi eğitimde aile katılımında karşılaşılan engellerin farkına varmak |
| ÖÇ05 | Okul öncesi eğitimde aile katılım stratejilerini değerlendirir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak okul öncesi kapsamında yer alan güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | |
| PÖÇ02 | - | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini ileri düzeyde tanımlar. | |
| PÖÇ03 | - | Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | |
| PÖÇ04 | - | Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. | |
| PÖÇ05 | - | Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. | |
| PÖÇ06 | - | Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaların eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | |
| PÖÇ07 | - | Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | |
| PÖÇ08 | - | Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar. | |
| PÖÇ09 | - | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda bağımsız veya bir takım üyesi olarak çalışır | |
| PÖÇ10 | - | Sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. | |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve kuramsal temelli, etkileşimli ve etik zeminde uygular. | |
| PÖÇ12 | - | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | |
| PÖÇ13 | - | Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar. | |
| PÖÇ14 | - | Alanda yürüttüğü bilimsel bir çalışmaları yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak sunar. | |
| PÖÇ15 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | |
| PÖÇ16 | - | Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve okul öncesinde anne baba eğitimi ve aile katılımının önemi hakkında bilgilendirme | okuma1 | |
| 2 | Farklı ülkelerde uygulanan aile eğitim programları | okuma2 | |
| 3 | Türkiye de uygulanan aile eğitim programları | okuma ve araştırma1 | |
| 4 | Aile katılımındaki engeller ve engelleri ortadan kaldırmaya yönelik çözüm önerileri | okuma ve araştırma2 | |
| 5 | Okul öncesinde okul aile arasındaki iletişim | okuma ve araştırma3 | |
| 6 | Aile katılımı stratejileri ve stratejilere ilişkin etkinlik örnekleri üretme ve sunma | araştırma ve materyal hazırlama1 | |
| 7 | Aile katılımı stratejileri ve stratejilere ilişkin etkinlik örnekleri üretme ve sunma | araştırma ve materyal hazırlama2 | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Aile katılımı stratejileri ve stratejilere ilişkin etkinlik örnekleri üretme ve sunma | araştırma ve materyal hazırlama3 | |
| 10 | Aile katılımı stratejileri ve stratejilere ilişkin etkinlik örnekleri üretme ve sunma | araştırma ve materyal hazırlama4 | |
| 11 | Hasta ve özel eğitime muhtaç çocukların aileleriyle çalışma | okuma ve araştırma sunu hazırlama1 | |
| 12 | Uyum problemi olan çocukların aileleriyle çalışma | okuma ve araştırma sunu hazırlama2 | |
| 13 | İstismara uğrayan çocukların aileleriyle çalışma | okuma ve araştırma sunu hazırlama3 | |
| 14 | Farklı kültürel değerlere sahip ve anadili farklı olan ailelerle çalışma | okuma ve araştırma sunu hazırlama4 | |
| 15 | Okul öncesi eğitimde babaların eğitime katılımını sağlama | okuma ve araştırma sunu hazırlama5 | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |