TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARIM EKONOMİSİ PR. | |
| Kod | TEP207 |
| Ad | Toprak Bilimi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. KEMAL YALÇIN GÜLÜT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. KEMAL YALÇIN GÜLÜT
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yer kabuğunun en üst kısmının bir parçasını oluşturan ve içinde yaşam bulunan toprak kavramını öğretmek; toprak oluşumu, toprağın ana materyali, bileşimi ve özellikleri, ayrışma, tekstür, kil mineralleri, oksitler ve hidroksitleri öğretmek; toprağın organik maddesi, toprak canlıları, katyon değişimi ve adsorpsiyonu, anyon adsorpsiyonu, toprak asitliği, koagülasyon ve peptizasyon, toprak strüktürü, toprak suyu, toprak sıcaklığı, toprak rengi, toprak havası ve topraktaki besin maddeleri gibi konuları öğretmektir.
Dersin İçeriği
Bir kayacın belirli iklim koşulları altında ve belirli artıklar bırakan bir vejetasyon altında toprak oluşturan olayların, ayrışma, mineral oluşumu ve parçalanmanın irdelenmesi; huminleşme, strüktür oluşumu ve birikme olaylarının sonunda değişime uğrayarak nasıl oluştuğunun ve bu değişimin sürekli devam ettiğinin anlatılması; ayrıca bitki besin elementlerinin sağlanmasında toprağın sözkonusu özeliklerinin etkileşimini içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mesleğiyle ilgili ileri düzeyde konuları anlayabilmesine olanak sağlayacak bir altyapı oluşturmak üzere temel bilim ve temel mühendislik dersleriyle ilgili başlıca kuramları açıklayabilme ve uygulayabilme | 3 |
| PÖÇ02 | - | Bitkisel ve hayvansal üretim tekniklerini, bu alanda kullanılan araç-gereçler ile yararlanılan teknolojileri tanımlayabilme, tanıtabilme ve değerlendirebilme; tarımın ulusal ekonomi ve dünya ekonomisindeki yerini, önemini ve gelişimini açıklayabilme | 2 |
| PÖÇ03 | - | Tarım sektöründe üretimden tüketime kadar yer alan tüm aşamaların karakteristik özelliklerini ve aralarındaki ilişkileri tanımlayabilme, kaynakların etkin kullanımı ve sürdürülebilirliği ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme, bu amaçla yararlanılan temel ekonomik ilkeleri açıklayabilme ve uygulayabilme | 1 |
| PÖÇ04 | - | Tarım sektörü ve kırsal alanlardaki faaliyetler üzerinde etkili olan başlıca ekonomik, sosyal, doğal, kültürel, kurumsal, örgütsel ve yasal faktörleri, ulusal ve uluslararası güçleri ve aralarındaki etkileşimi, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini, ilgili kavram, düşünce, kuram ve yöntemleri açıklayabilme | 1 |
| PÖÇ05 | - | Tarım sektöründe karşılaşılan sorunlara ekonomi biliminin temel ilkelerini uygulayabilme | 1 |
| PÖÇ06 | - | Tarımsal üretim karar sürecinde kullanılacak ekonomik ve sosyal verileri çizelgeler, şekiller ve matematiksel semboller ile gösterebilme ve sözel olarak ifade edebilme | 1 |
| PÖÇ07 | - | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kaynak yönetimi, kırsal kalkınma, planlama ve teknoloji kullanımına yönelik bilgileri bitkisel ve hayvansal üretim ve pazarlama süreçlerine uygulayabilme | 2 |
| PÖÇ08 | - | Tarım sektöründe karşılaşılan sorunların analizine ilişkin gerekli verileri belirleme, toplama, eleştirel gözle inceleme, kullanma, uygun çerçeve, model ve yöntem seçme, verileri analiz etme, analiz sonuçlarını değerlendirebilme | 1 |
| PÖÇ09 | - | Ekonomik ve sosyal verilerin analizinde temel bilgi teknolojilerinden ve bu amaçla hazırlanmış yazılımlardan yararlanma ve sonuçları yorumlama | 0 |
| PÖÇ10 | - | Alanıyla ilgili çalışmaları yasal mevzuata uygun ve bağımsız bir şekilde yürütebilme; bu alanlarda danışmanlık, denetim, bilirkişilik yapabilme; disiplinler arası çalışmalara, ekip çalışmalarına katılabilme | 1 |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili güncel bilgilere erişebilme, edindiği bilgileri sorgulayabilme ve amaca uygun değerlendirerek kamu yararına kullanabilme | 1 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü ve yazılı olarak uzman ve uzman olmayan kişilerle iletişim kurabilme, bu amaçla en uygun iletişim yöntemlerini seçebilme; üretici ve örgüt bazında paydaşlarla işbirliği geliştirebilme | 1 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişmeleri izleyebilecek ve meslektaşlarıyla ilişki kurabilecek düzeyde genel ve mesleki yabancı dil bilgisinin kazanılması, bilişim ve iletişim teknolojilerinin kullanılabilmesi | 0 |
| PÖÇ14 | - | Tarım sektöründe karşılaşılabilecek sorunları tanıyabilme, kapsamını belirleyebilme, bu konuda uygulanan çözüm, proje ve politikaların etkilerini değerlendirebilme; çözüm, proje ve politika alternatifleri üretebilme, ürettiği veya önerilen alternatiflerin olası etkilerini öngörebilme, alternatifler arasından belirlenen amaca en uygununu seçebilme; proje uygulayabilme, yönetebilme ve izleyebilme | 2 |
| PÖÇ15 | - | Mesleğinin tarihsel gelişimi ve geçirdiği aşamaları, mesleğinin uygulanmasında uyulması zorunlu etik ilkeleri tanımlayabilme ve bu ilkeleri titizlikle uygulama bilincine sahip olma | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprak Bilimine Giriş-Pedosfer | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 2 | Profil-Horizon, konunun uygulaması ve rapor hazırlama | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 3 | Toprağın Anamateryali | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 4 | Ayrışma, Parçalanma | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 5 | Bünye (Tekstür), konunun uygulaması ve rapor hazırlama | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 6 | Toprakların Mineral Bileşimi-Kil mineralleri | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 7 | Organik Madde, konunun uygulaması ve rapor hazırlama | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 8 | Ara Sınav | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 9 | Katyon-Anyon Adsoprsiyonu | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 10 | Toprak Asitliği, konunun uygulaması ve rapor hazırlama | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 11 | Toprak Asitliği, konunun uygulaması ve rapor hazırlama | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 12 | Toprak Yapısı (Strüktür) | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 13 | Toprak Suyu-Toprak Havası | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 14 | Toprak Sıcaklığı-Toprak Rengi | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 15 | Bitki Besin Elementleri, konunun uygulaması ve rapor hazırlama | Powerpoint sunu ile ders anlatma, örnek çalışma ve pratik ve labaratuvar çalışması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |