TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARLA BİTKİLERİ PR. | |
| Kod | TBP408 |
| Ad | Buğdaygil Yem Bitkileri |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CELALEDDİN BARUTÇULAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. VEYİS TANSI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
buğdaygil yembitkisi yetiştiriciliği, serin ve sıcak mevsim yembitkileri tanımlanmasını ve yetiştirme teknikleri ve değerlendirme tekniklerini kavrar
Dersin İçeriği
Buğdaygil yembitkileinin önemi, tanımlanması,ve yetiştiriciliği
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yem Bitkilerinin tarımsal üretimdeki yeri ve önemini |
| ÖÇ02 | bölgelerinde yetiştirilecek türlerinin seçimini, yetiştirilmesi ve amenajmanını |
| ÖÇ03 | hayvansal üretim yapacak işletmelerin yem gereksinmelerini sağlayacak şekilde üretim planları yapmak ve programlar geliştirme yeteneğini kavramış olacaklardır |
| ÖÇ04 | serin ve sıcak mevsim yembitkilerini tanımlanması |
| ÖÇ05 | yembitkileri tarımı |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. | 2 |
| PÖÇ05 | - | Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. | 0 |
| PÖÇ06 | - | İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Meslek etiğine saygılı olma. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ders içeriğinin tartışılması | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 2 | Buğdaygil yem bitkileri kültürünün önemi, tarihçesi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 3 | Buğdaygil yem bitkilerinin bitkisel özelliklerinin tanıtılması | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 4 | Buğdaygil yem bitkilerinin sınıflandırılması | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 5 | Buğdaygil yem bitkileri fizyolojisi ve bu konu hakkında ödev verilecektir | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 6 | Yem bitkileri ve iklim istekleri ve etkileri (ışık,sıcaklık, yağış) | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 7 | Yem bitkileri yetiştirme; tarla hazırlığı, ekim | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 8 | Ara Sınav | sınav | |
| 9 | Yem bitkileri yetiştirme; tarla hazırlığı, gübreleme, biçim | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 10 | hasat zamanı ve tarlada kurutma | ön okuma | |
| 11 | Serin mevsim buğdaygil yem bitkileri; tek yıllıklar | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 12 | Serin mevsim buğdaygil yem bitkileri;çok yıllıklar | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 13 | Sıcak mevsim buğdaygil yem bitkileri; tek yıllıklar | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 14 | Sıcak mevsim buğdaygil yem bitkileri;çok yıllıklar | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 15 | Yerel çayır meralara inceleme gezizi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final snavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |